1.初中语文基本概念体系

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1、语文中考知识储备一、了解语文的基本概念：1.表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情（文学体裁）（在文中的作用）2.写作顺序：时间顺序（事情发展顺序）、空间顺序（地点变换顺序）、逻辑顺序……3.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙4.结构思路：过渡、悬念、铺垫、伏笔、点题、呼应（照应）、开门见山、卒章显志……5.修辞手法：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问（借代、对比、类比、引用、反语、通感、顶真、互文、双关、呼告、复沓……）6.写作手法：白描、点面结合、正面描写、侧面烘托、正面衬托、对比反衬（欲扬先抑、欲抑先扬）、动静结合（化静为动，常用比喻拟人手

2、法）、以动衬静（以声衬静）、联想想象、虚实相间（化虚为实、化实为虚）、冷暖相衬、明暗相衬、调动多感官（“五觉法”）、暗示象征、情景交融（借景抒情、寓情于景）、触景抒情、托物言志、托物寓意、咏物抒情、借古讽今……7.表现手法：修辞手法+写作手法8.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、触景生情、托物言志）9.词类：实词——名词、动词、形容词、数词、量词、代词虚词——副词、介词、连词、助词、语气词、叹词（拟声词）7附：（一）•二种常见叙事线索：物线、情线。（明线、暗线）•二种语言类型：口语、书面语。•二种论证方式：立论、驳论。•二种说明语言：平实、生动。•二种

3、说明文类型：事理说明文、事物说明文。•二种环境描写：自然环境描写、社会环境描写。•二种论据形式：事实论据、道理论据。（二）•三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。•（明确其作用及人称转换的效果）•三种感情色彩：褒义、贬义、中性。•（褒义词贬用，反语，讽刺否定；贬义词褒用，表喜爱、怜爱、欣赏、•怜惜之情）小说三要素：人物（主人公、线索人物、事件中心人物）、情节（开端/发展/高潮/结局）、环境（自然环境/社会环境）•议论文三要素：论点、论据、论证•议论文结构三部分：•提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）•三种说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序（方位顺

4、序，立足点）、•逻辑顺序（概括—具体、整体—局部、主—次、表—里、因—果、一7般—特殊）•语言运用三原则：简明、连贯、得体（三）•四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。•小说（戏剧）情节四部分：开端、发展、高潮、结局。（四）•五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。•五种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证（五）•六种逻辑顺序：①一般←→特殊②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要•记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果•六种单句成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语（八下教材第250页）（六）　

5、　•七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语、（的字短语、介宾短语）（八下教材第251页）•七种人物的描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、（肖像描写）、（细节描写）。（七）八种复句类型：（九上教材第272页）•①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句•⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句（⑧承接复句）7（八)常见的九种常用修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复（九）十种说明方法：下定义、作诠释、举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、摹状貌、作引用、画图表二、了解名著的考核范围：（附录“名著导读”、快速浏览

6、、题库浏览）1.童话：安徒生、格林、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》2.寓言：《伊索寓言》3.故事：成语、神话、中外历史、各民族民间故事4．诗歌散文：《朝花夕拾》、《繁星春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》5.长篇名著：《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《红岩》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《简·爱》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》6.科普科幻作品：《海底两万里》等系列小说，历史文化及传记，自然科学和社会科学常识的普及性读物等三、关注文化常识和默写字词的考核范围：（资料已发）四、关注书法欣赏考核范围：（课本四个附录复印装订）（关于书法的文化常识、专业鉴

7、赏术语、碑帖的欣赏）五、关注汉字书写的要求：（正楷：构架均衡、接近正方；横平竖直、严丝合缝；笔锋清晰、整体美观）7六、了解常见的病句类型：成分残缺、搭配不当（能否问题）、语序不当（不合语法、不合常理）、句式杂糅、重复啰嗦、前后矛盾（不合逻辑）、指代不明（有歧义）、多重否定不准确（“无时无刻”、反问句式）、“倍”的用法①用的修改符号有：换用号：增补号：删除号：调位号：②修改的一般原则是：保留原句基本意思不变，尽量少改。七、了解常见的标点用法：（八下教材附录252页）如何正确使用标点符号常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。　　点号的作