课程调查问卷设计

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立课程调查问卷设计　　篇一：设计调查问卷教案　　课题：设计调查问卷　　课型：方法指导课　　授课教师：栾中华　　活动目标：　　1．知识与技能目标　　（1）培养学生分析和解决问题的能力。（2）明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。（3）掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。　　2．过程与方法目标　　（1）在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。（2）在问卷设计的过程

2、中，提高学生动手、探究的能力。（3让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。　　3．情感、态度与价值观目标　　（1）培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。（2）培养学生鲜明的个性和创新的意识。（3）培养学生科学精神和优良品质。　　教学方法：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法。活动过程：　　一、引入。　　1．发放一份调查问卷，学生填写问卷。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来

3、，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　2．简述问卷调查法的优点，引入新课。　　二、认识调查问卷　　1．结合自己手中的的调查问卷说一说调查问卷可以分为哪几部分呢？　　问卷一般分标题、导语、题目、结束语几个部分。　　2．根据教师出示的题目，尝试设计问卷的一个部分。　　3．学生交流自己设计的内容　　4．教师根据学生的交流情况解释问卷各部分设计的内容和原则　　三、初步尝试问卷中问题的设计　　1．提供了两个课题，每个小组任选其中一题，设计一份

4、调查问卷。　　2．小组合作完成调查问卷。　　3．交流：　　4．其他学生评价：　　5．教师评价　　四、问卷找错　　1．出示一份问卷的部分，请同学们仔细观察，找一下这份问卷设计的哪里有缺陷？应该怎样改正？　　2．学生回答　　3．教师评价　　4．进一步修改自己小组的问卷吧随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一

5、标准规则的建立　　五、课堂总结与评价　　同学们，今天我们共同学习了调查问卷的设计，通过这堂课的学习，你有了哪些新的收获？　　从今天的课上，老师看到了大家学习和研究的热情！课后，请各小组继续完善大家的问卷，开展正式的调查，并做好统计。下周啊，我们还要学习对调查结果的分析和研究，相信同学们一定会做得很好！　　篇二：课题调查问卷设计　　课题调查问卷设计　　-----《基于互联网的中小学教师继续教育研究》　　课程名称：教育技术研究方法　　学院：教育科学与技术学院　　专业：教育技术学　　班级：13教育技术一班　　学

6、号：5　　姓名：杨春艳　　基于互联网的中小学教师继续教育的调查问卷　　一、设计原则　　（一）目的性原则随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　问卷的主要目的都是提供管理决策所需的信息，以满足决策者的信息需要。问卷设计人员必须透彻了解调研项目的主题，能拟出可从被调查者那里得到最多资料的问题

7、，做到既不遗漏一个问句以致需要的信息资料残缺不全，也不浪费一个问句去取得不需要的信息资料。因此，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。　　（二）逻辑性原则　　一份设计成功的问卷，问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难，先简后繁，先具体后抽象。这样，能够使调查人员顺利发问，方便记录，并确保所取得的信息资料正确无误。　　（三）通俗性原则　　如果受访者对调查题目不感兴趣，一般不会参与调研。问卷设计最重要的任务之一就是要使问题适合潜在的应答者，要使被调查者能够充分

8、理解问句，乐于回答、正确回答。所以设计问卷的研究人员不仅要考虑主题和受访者的类型，还要考虑访谈的环境和问卷的长度。问卷必须避免使用专业术语，一般应使用简单用语表述问题。　　（四）便于处理性原则　　便于处理是指要使被调查者的回答便于进行检查、数据处理和分析。设计好的问卷在调查完成后，能够方便地对所收集的信息资料进行检查核对，以判别其正确性和实用性，也便于对调查结果的整理和统计分析。如果不注意这一点，很可能出现调查结束，信息资料获