浅谈如何建立和谐的师生关系

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1、浅谈如何建立和谐的师生关系文郑惠雪建立新型和谐的师生关系是适应时代和社会发展对教育的需要，因为民主、和谐、融洽、轻松、愉悦的课堂氛围，能够融洽师生关系，从而激发学生学习的热情，变“厌学”为“愿学”，那么如何建立良好的师生关系呢？罗杰斯认为“能否创设一种和谐的课堂教学环境，首先取决于教师的行为，即取决于教师做什么及如何做？”一、需要热爱学生爱是教育的灵感，只有热爱学生，才能正确对待学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生，学生才能真正感受到自己在老师心中的份量，积极感受到自我的价值，满足自己自尊的需要，成为自我发展的内在动力，从而他们的情感障碍的目的，最终增强他们的自信，帮助他们获得成功

2、感。所以要让学生“亲其师”，必须教师先热爱学生为前提。二、要尊重学生尊重比爱更重要，尊重学生才能让学生感受到师生的平等，感受到自尊的存在，因为学生一旦失去自尊就会失去积极向上的动力，导致自卑，消沉。别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度”。教师对孩子的尊重和爱是连接师生情感的纽带。每个学生的智力发育都不一样，对知识的掌握也不一样，有性格开朗型，也有性格孤僻型，那么做为教师，就应该因个体差异尊重他们，不能只优待优秀学生而歧视纪律差和学习困难的学生。相反我们应该关注纪律差和学习困难的学生，因为他们才是最需要老师关心的人，只有尊重学生，爱学生，学生才会尊重，爱老师，互尊互爱，和谐的师生关系才能形成

3、。三、不放弃后进生著名教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话告诉我们，不能把后进生看成没有救了。因为随着年龄的增长，他们大脑不断成熟，加上环境的变化，只要我们教师工作方法与时俱进，他们也会发展变化。所以对于学生进步不明显，作为老师一定不能失去信心，甚至不再投入时间和精力去帮助教育，听之任之，置之不理。这样的结果，只能使一些有了一点进步的学生再次退步，使老师的努力功亏一篑。如果反过来，作为教师耐心的教导后进生，那么班风会大大的好转，学习氛围会更好，那么全体班级成绩会不断提高。故在转化后进生时，教师要做到：不急性，有耐心，不放

4、弃，多抱希望。时刻平等对待他们，尊重他们，有进步时，及时表扬，鼓励其上进，退步时有耐心的加以引导，让他们不能自暴自弃，因为优秀的班级，少了一些后进生，就多了一些优秀生。四、架起与学生沟通的桥梁我们能够及时开导父母如何尽到责任，正视孩子的成长过程。故做为教师应充当协调家长与学生关系的使者。这样长期坚持不懈，不仅家长可以与老师交往联系，学生也会从家长那里得到有效的教育帮助，了解到教师对他的信任和鼓励，更亲近老师，积极进步，师生关系更加和谐。五、关注特殊生随着社会不断进步，离异的家庭逐渐增多。长期没有父爱或母爱的孩子表现出是非同寻常的。作为教师应更多去了解，关爱这些最需要了解，关心的学生，使他

5、们重新找回自我。单亲家庭学生问题分为三种。1.内向型。这种学生表现在沉默不语，对什么事都不发表自身的看法，一整天也没听到说一句话，他们自信心是脆弱的，没有勇气与同学打成一片，怕同学，怕失败，但感情上渴望亲情、温情。所以，老师同学的关心爱护是医治这种类型学生的最好的药方。老师要用细致关切的爱护之情引导他们参加班集体活动，发挥他们的优势，特长，及时肯定他们的成就，让同学们对他们刮目相看。2.头脑聪明，但不专心型。这种同学由于父母从小娇惯，要天有天，要雨有雨，养成他们的自负型，家里有，名牌电脑，在家里充当小皇帝，再加上父母疏于管理，一切感情教育都是用金钱来满足，对这种学生我们就要切断他们与外面

6、朋友的联系。对那些虚荣、会攀比的朋友一定严加制止交谈，扼制他们的嚣张脾气。在学生的课外时间给予严加看管，动员他们参加一些有意义文体活动，收拢他们的玩心。在学习上积极鼓励他们，取得好成绩，从而给予表扬。往往表扬比批评更有作用，因为他们受表扬的机会太少，而大多数是受批评的，不能让他们的叛逆急速化。3.品性不好型。父母忙于工作，忙于生计，疏忽孩子的心理变化。由于外面的诱惑力太大，对这种金钱世界，单靠几十块钱的零花钱，满足不了他们。我班有一个女生，父母都是有工作的，家里不缺吃，父母给的零花钱也不比别人少，但她非常爱吃零食，父母零花钱用完，就想去偷同学的、朋友的。对这个同学，我私底下跟她谈话是在我

7、家里，就师生两人，面对面坐着。我用平起平坐的说话方式，口吻来跟她聊天，说许多具有典型的事例，并分析后果，这样一来，她才会说出自己的真实想法，那么我们才可能了解更多学生的心理，走进他们的世界。另外有些同学是不会偷别人的东西，但喜欢随便乱扔垃圾，把别人的东西搞坏，心态及不端正，对这种同学我们要斗智斗勇，对症下药，及时抓住把柄，作出相应的惩罚力度，及时端正他们的不良习惯。在平时工作中，对以上这些类型的同学，教师要尽量不伤害学生自尊的基础上