幼儿线描画教学的品德教育

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1、幼儿线描画教学的品德教育曹智华邵阳学院幼儿摘要：良好的品德行为是做人的基木要求，幼儿阶段是一个人的智力发展、道德形成的重要阶段，品德教育是幼儿教育的核心部分。在幼儿吋期进行品德教育，具奋促进幼儿全面发展的根据保证、塑造公民完美人格的坚实基础、提高全民整体素质的希望所在等重要意义。针对FI前课程教学重技能轻品德、教育方法重说教轻引导、教育对象重整体轻个体等德育存在的主要问题，提出了教学设计中包含品德教育、教学过程中渗透品德实践、教学总结中强化品德行为等幼儿线描画教学的德育策略，对提高课程教学的教书育人效果具有一定的指导作用。关键词：幼儿;线描岡;德

2、育;重耍性;策略;作者简介：曹智华（1966—），女，湖南邵东人，高级教师，学士，主要研究幼儿美术教育。基金：2017年度湖南省教育科学“十三.五”规划课题（编号:XJK17BZXX040）MoralEducationinLineDrawingTeachingforYoungChildrenCaoZhihuaAbstract：Goodmoralbehavioristhebasicrequirementofbeingaperson.Childhoodstageisanimportantstageofone’sintellectualdevelopm

3、entandmoralityformation,somoraleducationisthecorepartofpreschooleducation.Conductingmoraleducationinearlychildhoodhastheimportantsignificanceofpromotingthecomprehensivedevelopmentofyoungchildren,buildingasolidfoundationfortheperfectpersonalityofcitizens,andimprovingtheoverall

4、qualityoftheentirepeople.Inviewofthemainproblemsinthecurrentcourseteaching,suchasemphasizingskillsandignoringmorality,emphasizingteachingmechanicallyandignoringguidance,emphasizingthecollectiveandignoringindividuals,thispaperputsforwardsomemoraleducationstrategicsinlinedrawin

5、gteachingforyoungchildren,suchasincludingmoraleducationinteachingdesign,infiltratingmoralpracticeinteachingandstrengtheningmoralbehaviorinteachingsummarization,hopingtoguidetheeducationeffectofthecourse.Keyword：youngchildren;linedrawing;moraleducation;importance;strategies;幼儿

6、品徳教育是指成人根据社会要求，对幼儿开展的一系列教育活动，培养他们良好的品德、文明习惯和性格，以此促进幼儿品德的自主构建，成为品德教育的主体。m在《幼儿园工作规程》中，明确指出了幼儿德育的目标“萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。”m幼儿阶段是一个人的智力发展、道徳形成的重要阶段，品德教育是幼儿教育的核心部分。幼儿品德教育是幼儿园、家庭、社会三方面共同实施教育的系统工程，其中幼儿园是幼儿品德教育的主要阵地，教学环境、

7、日常生活和课程教学等的渗透对幼儿良好品德的形成起着关键性的作用。近年來，有关幼儿品德教育的文献较少m，课程教学尤其是幼儿线描画教学屮渗透品德教育的报道极少。因此，结合自己的教学经历，谈谈在幼儿线描画教学中如何渗透品德教育，旨在促进幼儿的全面发展。1问题的提出品德的好坏反映一个人的综合素质的优劣，好的品德是优秀人才必须具备的条件。l.i课程教学重技能轻品德“望子成龙、望女成凤”成为当今社会很多家长对子女的教育观，家长攀比子女成绩从幼儿开始了，而忽视培养孩子的道德品质。部分幼儿教师为了迎合家长这种看得见的聪明，依旧秉持着重智育轻德育的思想，在制定幼儿

8、线描画教学目标和实施教学活动时，往往是注重绘画技能目标，根本就没有渗透品德教育或忽略情感道德教育，不利于幼儿良好品德的培养。1.2教育方