市教育局xx年秋季开学工作方案

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1、市教育局XX年秋季开学工作方案市教育局xx年秋季开学工作方案各县(市)区教育局,各直属学校(单位),鄂东职教集团:新学期开学在即,力保证全市各级各类学校正常幵学,现对xx年秋季开学工作提出如下要求,请认真执行。一、做好开学准备工作.各中小学校特别是受洪涝灾害影响的中小学校,要对教室、食堂、宿舍、围墙等校舍建筑进行一次全面的安全检查,坚决杜绝使用D级危房。对教学设施、学校消防设施、高压容器、电梯设施、校车安全、校园安全等进行安全隐患排查,要对校园、教室、寝室、食堂进行彻底的清扫并消毒,预防传染病发生,确保

2、秋季开学平安顺利。2.要对桌椅、教学设备进行清查、维修,保障教学需要。坚决杜绝学生自带桌凳等情况,寄宿制学校要确保一人一床位要有安全饮用水,食宿能满足师生的需要。3.要积极争取各相关职能部门的支持和配合,积极开展校园周边治安、周边交通安全、周边卫生环境综合整治工作,构建平安校园。4.幵学前各学校要对教材、教辅到位情况进行清理,坚持一科一辅,保证教学需求,如发现缺书情况,及时报告教育行政部门,及时与发行部门联系沟通,确保开学前到书。二、做好学生报到注册工作.各学校要及时向社会公布学生报到时间及报到事项,安

3、排专人办理报到注册手续,简化程序,便民利民。各县(市)区教育局要针对区域城市人口增长态势,提前做好预案,积极化解招生入学中山现的矛盾和问题。2.各中小学要在秋季开学后,以班级为单位,对学生到校情况进行逐一核查,核实转学、休学等异动情况后,班主任要摸清应到校而未入学的学生名单,要及时组织教师做好劝学走访工作,做到一个不漏,一个不缺。要全面宣传学生资助政策,落实贫闲生资助政策,确保新学期开学一个学生不能少。3.要特别关注农村留守儿童、进城务工人员子女及贫困生入学工作,开辟绿色通道,建立留守儿童关爱机制,要为

4、留守儿童建立档案,保证进城务工人员子女与城市儿童享受同等待遇。三、进一步规范办学行为.全面规范教育收费管理,严禁擅自抬高收费标准,擅立收费项目,不得强制收取服务性收费。严格执行收费公示制度,各级各类学校要在校园显著位置设立固定的收费公示牌(栏、墙),向社会公布收费项目、标准、范围和收费批准部门等内容。2.义务教育阶段学校要严格按照省市教育行政部门的要求,实行学区对口,划片招生,就近入学。严禁组织入学考试、跨县(市)区择校、分快慢班、收择校费等行为。严格落实省市关于义务教育阶段招生入学工作的相关要求,严禁

5、将小学招生与幼儿园挂钩、初中招生与小学挂钩,规范学籍管理,不得违规借读。3.普通高中学校要严格按照市中招办录取结果报到注册,严禁违规借读,公办高中不得招收复读生。2.各级各类学校要严格执行国家程计划,保证开齐程,开足时,特别是要落实体、音、美、书法、生命安全教育、心理健康教育、综合实践程的开设。要严格遵守教育部、省教育厅的相关文精神,科学合理安排作息时间。义务教育阶段学校严禁节假日补、义务教育阶段非寄宿制学校严禁上晚自习,高中非毕业年级不得组织补。四、开展好开学教育.对照文明城市创建工作的要求,在广大师

6、生中开展“做文明人,行文明礼”、文明城市创建问卷调查、“小手拉大手,共创文明城市”等教育实践活动,深入推进文明城市创建工作。2.全面开展“毒品预防教育”“法制宣传教育”“安全教育”“消防教育”“传统文化教育”“生态环保教育”“女童安全教育”“节粮教育”“文明餐桌”等专题教育进校园活动。根据《创建国家环保模范城市n年度工作实施方案》要求,中小学环境教育达到12时以上,在农村中小学校,要开展一次“禁烧秸杆”倡议活动,发放《致家长一封信》(见附4),开展小手拉大手活动,呼吁广大市民关注生态环境,自觉做到不露天

7、焚烧秸秆、树叶和垃圾。3.开展“学长征精神、做红色传人”主题教育活动。在开学教育、新生入学教育中,突出红军长征精神教育内容。举办专题展览、文艺演出、长征故事汇、主题团队日等活动。五、做好履职尽责督促检查工作.深入开展“履职尽责__我是局中人”专题教育活动。利用开学之际进行再学习、再动员,将履职尽责督促检查工作的目标、要求和任务,传导到教育系统每一个基层单位、每一名教职工,扎实开展“五个一”活动(即一份履职清单、一份履职承诺、一次家访(调研)、一次对照检查、一次专项评议),切实增强教育系统领导干部和教职工

8、的责任感、使命感和紧迫感。2.狠抓问题整改。继续巩固“四个专项治理”的工作成果,坚持问题导向,落实整改措施,全面加强教育系统基层党组织建设,杜绝教辅资料、商业保险、校服和学生奶领域违纪违规问题,坚决刹住乱补、乱招生、乱办班和乱收费等行业不正之风,建立健全本地区本单位各项管理制度,形成政风行风建设的长效机制。3.努力提升服务对象满意度。要进一步改进工作作风,通过多种渠道加强与学生、家长和社会沟通联系,主动宣传本地区本校教育教学改革的新举措、新

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