学校管理规章制度－学生思想品德考评细则

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1、学校管理规章制度一学生思想品德考评细贝IJ一、充分认识学生思想品德考评的重大意义学生思想品德考评是检查德育工作效果的手段，它既能反馈学生在实施德育过程中思想转化、品德发展的状况又能显示德育工作的“盲区”和不足，从而促进德育工作水平的提高。并为学生毕业后走上工作岗位或升入高一级学校时，对他们进行全面考察、继续教育提供依据。还可以使学生家长对子女的思想品德发展过程有全面的了解。二、加强学生思想品德考评的领导学生思想品德考评在学校党组织和校长领导下，由分管学生政治思想工作的副校长会同政教处负责实施。级段长和班主任具体组织操作。在考评过程中实行责任制。对学生操行等第的确定要严肃认真，坚决杜绝应付和

2、走过场的现象出现。学生的操行评语，该谁填写的谁填写，尤其是“班主任意见”一栏，必须由班主任亲自认真填写，不得由他人或学生代写。三、坚持考评原则㈠实事求是原则班主任对学生的思想品德考评要从实际出发，用全面发展的观点看待学生。要综合学生一贯的思想认识、行为表现，恰如其分地分析评定学生的优点。注意使操行等第与品德评语相一致，平时的表扬、批评与品德评定相一致防止对学生品德评定的主观片面性或感情用事。㈡教育性原则对学生进行思想品德考评，本身就有重要的教育价值班主任要注意充分利用思想品德考评，对学生的优点、成绩和进步加以肯定，对缺点、错误诚恳批评，使学生的优良品德因此得到巩固发扬，错误、缺点得以克服改

3、正。班主任要注意对学生的平时情况进行全面考察，掌握学生在校、在家、在社会上的各种表现，了解任课教师及其他教师的意见和反映。在综合各方面意见的情况后，给予学生恰当的“操行评定”。㈢民主性原则在学生思想品德考评过程中，要组织学生积极主动参与，不能包办代替。学生对自己的操行评语、操行等第，有充分发表意见的权利，对自已操行的定格有向学校领导和有关职能部门申诉的权利。班主任必须在全面听取学生个人意见、小组意见、班级团支部或班委会意见的基础上作出公正恰当的评定。对学生的申诉，学校领导要慎重对待，对那些确实有失客观的不实之词或错误评定，要予以改正。四、学生思想品德考评内容：㈠思想政治表现㈡品德行为表现㈢

4、个性心理品质㈣奖惩情况记实五、学生操行等第评定标准㈠优秀1.热爱袓国，热爱人民，热爱中国共产党。自觉接受学校教育，积极参加学校组织的各项活动，要求进步，立才。2.勤学好问，刻苦踏实，独立钻研，有良好的学习习惯，成绩优良。3.爱护学校和班级荣誉，积极参加集体活动，与同学团结友爱，热心为集体服务。4.严格执行《中学生守则》和学校、班级的各项规定。是非分明，坚持原则，能对不良现象展开批评。5.自觉锻炼身体，积极参加体育活动，认真作好两操。有良好的卫生习惯。6.劳动积极认真，能很好的完成值日生工作和其他公益劳动任务。生活俭朴，有较好的生活自理习惯。自觉地爱护公共财物。7.尊敬师长，对人礼貌，严以责

5、已，宽以待人，态度谦虚，诚实守信，谈吐高雅，仪容大方。㈡良好1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。能接受学校教育，参加各项教育活动，要求进步，有成才愿望。2.学习态度认真，能按时完成作业，学习成绩不断提局。3.爱护学校与班级荣誉，参加集体活动，能与同学搞好团结，完成集体交给自己的任务。4.能较好执行《中学生守则》和学校、班级的各项规定。5.能按要求参加体育活动，做好两操。6.劳动态度较好，能完成值日生工作和其它公益劳动任务，生活尚俭朴，有生活自理的习惯，爱护公物。7.尊敬师长，对人礼貌，能责已谅人，态度谦和，说话诚实，不说脏话，仪容大方。㈢及格1.热爱袓国，热爱人民，拥护中国共产党。能接

6、受学校教育，也能参加各项教育活动，但不够自觉认真，尚需督促。2.基本上能按照老师的要求完成学习任务，但有时不够自觉。3.能参加集体活动，尚能完成集体交给自己的任务，但态度不够认真，平时对集体不够关心。1.基本上能执行《中学生守则》和学校、班级的各项规定，偶有违反，经教育，能认真改正。2.基本上能参加体育活动和两操锻炼。经督促尚能注意卫生。3.在劳动中能服从分配，基本上能完成任务。生活不够俭朴，有时对公物不够爱护，经批评教育，有改正表现。4.尊敬师长，对人礼貌。经教育能正确认识自己和对待别人。不说谎话、脏话。㈣不及格1.不能很好地接受学校教育，不能认真参加各项教育活动，缺乏进取心。虽经批评教

7、育，但仍无明显改正。2.学习不努力，经常不能按时完成教师布置的学习任务。3.有损害集体荣誉的言行，对集体活动和工作不够热心。在团结友爱方面做得不够。4.作风自由散漫，常有违犯纪律和有损集体利益的行为，经多次教育（或处分）仍不能改正。5.参加体育活动和两操不认真。卫生习惯较差。6.劳动态度不够端正，任务完成得不好。乱花零钱，生活懒散，不能自理。对公物不够爱护，虽经教育，但仍无明显改正表现。