三疑三探教学模式心得体会

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立三疑三探教学模式心得体会　　篇一：学习实践三疑三探教学模式心得体会　　西峡学习教学模式心得体会　　张俊雅　　本学年十一月初在学校领导的带领下我和其他十一位教师赴　　西峡五里桥中学听课，该校主要运用“三疑三探”教学模式，听完课我受益匪浅。下面是我的一些心得体会。　　一、“三疑三探”教学模式的优点。　　首先，“三疑三探”教学模式中的“三疑三探”是指课堂教学中学习新知识阶段的三个主要环节，全面体现了学生在学习过程中的主体地位，实现了教与学的彻底改变。教学中让学生主

2、动发现问题，独立思考问题，合作探究问题，归纳创新问题，勇于评价问题，同时养成学生敢于质疑，善于表达，认真倾听和不断反思的良好学习习惯，让每一位学生都在民主和谐的氛围中学习。　　其次，“三疑三探”教学模式能增加教师教学的乐趣。教师一直处在主导地位，课堂上喋喋不休第传授知识，工作单调无聊。这种模式需要教师有渊博的知识，迫使教师加强自身的学习，认真研究教材，才能上好每一节课，才能回答学生提出的各种问题。教师在这种学习和思考中提升自己的价值，享受教师的乐趣。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社

3、会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　再次，“三疑三探”模式对培养学生创新精神和创新能力具有重要奠基作用，它的价值已经远远超出“传道、授业、解惑”本身。　　最后“三疑三探”教学模式有利于解决学困生厌学问题，减轻学生的课外负担。　　二、教学中存在的问题。　　1教学中，我们教师主导地位早已根深蒂固，由来已久，需要不断调整自己的心态，只有教师观念转变了，才能真正放手让学生自己去探究。　　2教师的备课量大大增加，学生会提出很多意想不到的问题，这就要求教师知识丰富，准备充足。　　3有时候对这种模式理解不够透彻，死搬硬套和课

4、堂失控的现象，完成不了教学目标。　　4有时课堂环节不够优化，存在耗费时间现象。　　三、采取措施。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1以往的课堂老师讲学生听。老师精神饱满，学生无奈接受，我们培养一批批只重视“分数”的好学生，我们的老师和家长也只看重分数，这样怎麽能培养创新型人才？所以实行这种模式也是大势所趋，现在我们刚接触，学习这种模式，这是一种过渡，我以为在教学中，不

5、要照搬这种死模式，应把它和新课程结合起来，应该根据学生的不同年龄段，学校的实际情况，采取一种切实可行的具有自己特色的“三疑三探”模式。比如，讲解每一课学生一定不会质疑，我想可以先让教师示范性引领一下，启发引导学生提出有价值的问题，待养成习惯后再慢慢放手。在学生不会编题出题时，教师可以先出一些题引导学生，慢慢过渡一下。　　2课堂中，在不预习的情况下放手让学生质疑自探问题，一堂课下来，很多同学课文读的还不够熟练，更谈不上有感情，我觉得无论是什么模式的课堂，指导学生朗读都应该占着重要比重。这就要求教　　师合理安排时间，不能走过场，扎实有效地实施每一个环节，把握课堂的每一分钟，让40分钟出高效。　　

6、总之，教学有法，教无定法，任何一种好的教学模式，不一定适合所有的科目，不一定要让所有教师必须照搬，可以因人而异，灵活运用。　　XX年12月01日　　篇二：三疑三探心得体会　　盐中课堂改革破冰之旅——学习西峡三疑三探模式　　西峡“三疑三探”的教学模式称得上闻名遐迩，而我对这种教学模式的零碎了解和粗浅认识仅仅依赖于网络。身临其境地观摩学习一直成了我的夙愿，而这次能到西峡一中实地观摩学习，实乃有幸，也彰显了我们盐边中学校领导为构筑高效课堂，提高教学质量所做的不懈努力。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进

7、入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　我所在的盐边县中学在攀枝花市由于地理位置的因素和历史遗留因素是攀枝花的教学薄弱学校，攀枝花去年开始推行三疑三探模式，在今年我也在网上查了资料，了解到西峡一度遭遇县域教育改革的困惑，也曾为面临的教育转型而束手无策，在XX年的南阳市教育工作会议上，西峡县因为各种指标均被排在最后几名而被