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时间:2018-11-09
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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立答谢中书书教案12篇 答谢中书书教案 答谢中书书教案(一): 《答谢中书书》教学设计 教学要求: (一)教学目标: 知识与技能:1.掌握重点字词,理解文意。 2.了解短文的作者及写作背景。 过程与方法:1.反复朗读课文,以至背诵。 2.理解课文资料,小组合作翻译课文。 情感态度价值观:体会作者所表达的思想感情。 (二)教学难点:体会大自然的美,理解作者写景的巧妙。 (三)教学重点:引导学生感受作品的优美意境,
2、体会作者的思想感情。 (四)教学方法:点拨法,小组合作探究法 (五)教具准备:课文朗读录音,多媒体 (六)学情分析:这是一篇很美的山水小品文,篇幅短小却很有意蕴。对于学生来说也很好理解,的重点在于美字,让学生在反复诵读的基础上去品味美。在课前应让学生熟读成诵并自主的理解课文大意,这样在理解课文上就变得简单一点。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的
3、建立 教学过程: 一、导入 孔子以前说过:“仁者乐山,智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢游山玩水,他们给我们留下了超多的歌咏自然山水的优美诗文。这天,我们要走进的这篇,更是被称为是一幅“清丽的山水画”,又是一首“流动的山水诗”,既像画又是诗,那会是一篇怎样样的呢?我们一齐来感受和学习这篇《答谢中书书》。 新课的导入是课堂教学中重要的一环,我在这一环节联系过去所学资料,让学生对所学资料有必须了解。同时简单的诗句激起学生学习的兴趣。 二、出示学习目标 这节课要求大家透过研读课文,体味文中的秀丽景色,理解作者所表达的情感,并能够熟练的背诵课文。 目标的出
4、示让学生有一个明确的学习目的,做到有的放矢,便于发挥学生的用心性和主动性。 三、解题,介绍作者及写作背景 “答谢中书书”两个“书”字连一齐,这题目是什么意思? 明确:最后一个“书”是指书信,前一个“书”与“谢中”连读指的是一个人。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 作者:陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家,字通明,号华阳隐居。他
5、的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。 作品背景:南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。证明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书(谢征)的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。 适当的背景介绍让学生更容易理解课文资料。介绍背景时,问题环环相扣自然流畅,让学生在不知不觉中理解知识。 四、初读课文,整体感知 (1)听录音朗读。 (2)学生自由朗读。(要求学生画出自己读不准的字。) 鳞(lín)与(yù)颓(tuí)歇(xiē) a.四字句
6、两两停顿 b.实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与其奇者。 (3)学生个别读。(教师做适当点评) (4)学生齐读。 朗读,也是理解文意、品味语言的一种有效方法。透过反复的朗读,学生不仅仅能掌握的字词及停顿,同时能培养他们良好的语感。 五、小组活动随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 找出你们组不理解的句子和词语,然后提问 ⑴
7、重点字词: 鳞(鱼);自(从);四时(四季);歇(消散); 复(再);与(参与,那里是欣赏)。 ⑵重点句子 自康乐以来,未复有能与其奇者。 译:从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这种美景的人了。 实是欲界之仙都。 译:那里实在是人间的仙境阿。 (3)带着想象再读课文。 (4)找个别学生口译。 这一环节引导学生利用教材带给的注释,进行自主合作学习,提高语文学习的潜力。同时学生自己找问题共同解决的方法,能加深学生对课文资料的理解,比老师一人讲解的效果要好。 六、探究学习 (1)这篇是一副清丽的山水画,哪一个字总领全文? 明确:美。这个字点明了的
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