届高三政治商品经济和市场经济

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1、“商品经济和市场经济”专题复习与相关时政分析[知识概述]  本专题主要讲经济常识的基础理论,包括商品经济和经济制度。商品经济基础理论有:商品和商品的两个基本属性及其关系,商品价值量及其决定因素,货币的本质和职能,纸币的发行,货币流通规律,价值规律的内容、表现形式和作用;经济制度基础理论有:我国的基本经济制度和分配制度,市场经济体制,市场经济和国家宏观调控相结合,社会主义市场经济的基本特征。  [知识精讲]  一、商品是使用价值和价值的统一体  原理内容:商品是用于交换的劳动产品。商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值

2、的物质承担者,价值是商品的本质属性。  原理运用:①企业经营者必须十分重视提高产品质量,才能更好地满足人民群众的消费需求,提高人民群众的生活质量,实现社会主义的生产目的,以实现社会效益;提高产品质量,有利于企业实现商品的价值,在竞争中处于有利地位,以实现经济效益。②制假售假者背离了这一经济学道理,向消费者提供不具有使用价值的商品,损害了消费者的合法权益,破坏了市场经济秩序。因此,必须严惩制假售假者。③健全产品的质量监管机制,需要国家、经营者、消费者多方面共同努力。  热点点拨:国务院决定在全国范围内全部免除中小学义务教育阶

3、段学生学杂费,进一步强化政府对义务教育的保障责任,这是国家实施的一项重要的民心工程。2009年9月新学期开学,小学生领到的各科新课本扉页上都将印着“本书由政府免费提供”字样。  我国实行9年制义务教育。义务教育期间,学生的学杂费由国家财政负担。从经济学角度看,上述材料体现了财政的作用、国家健全社会保障体系争原理。从商品理论上分析,对学生而言,他们使用的课本,虽有使用价值,但是由于没有用于交换,所以不是商品。  练习巩固:1 2009年7月26日《经济日报》载文指出,农民出卖初级农产品的市场价格低廉,而如果对初级产品进行加工

4、,情况就可能不一样。寻常的西红柿、豆角、小白菜一装进泡沫塑料盒子,再蒙上一层保鲜膜,身价顿时翻了几倍。寻常蔬菜“一装”“一蒙”便身价倍增,其根本原因是  ()  A 包装过的蔬菜使用价值增加了 B 包装过的蔬菜营养价值增加了  C 包装过的蔬菜价值增加了 D 包装过的蔬菜劳动生产率提高了    二、商品的价值量与劳动生产率的关系    原理内容:商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。商品的价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。无论社会劳动生产率怎样变化,同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变。

5、无论是个别劳动生产率还是社会劳动生产率提高,单位时间内生产的商品数量都会增加。  原理运用:①商品生产者只有不断地改进技术,加强经营管理,提高个别劳动生产率,使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,才能提高企业的经济效益,才能使企业在市场竞争中处于有利地位。②由于商品的价值量与社会劳动生产率成反比;因此,如果某一部门社会劳动生产率提高得很快,那么这一部门的产品就会越来越便宜。③由于同一时间内创造的价值总量与个别劳动生产率成正比,因此个别劳动生产率高的商品生产者获利就多;反之获利就少,甚至亏本。  热点点拨:经济常识的

6、计算题成为近几年高考的新亮点。2009年高考文综全国卷I第24题:2008年某国生产甲种商品100万件,每件商品的价值量为6元。如果2009年该国生产甲种商品的劳动生产率提高20%,其他条件不变,则甲种商品的价值总量与单位商品的价值量分别为  ( )  A 720万元,6元 B 720万元,5元  C 600万元,5元 D 600万元,6元  解答此题的关键,在于理解2009年生产甲种商品的劳动生产率属于社会劳动生产率。商品价值总量与社会劳动生产率无关,因此2009年甲种商品的价值总量仍然是:100×6=600(万元)。单

7、位商品价值量与社会劳动生产率成反比,因此,2009年单位该商品的价值量为:6÷(1+20%)=5(元)。所以选C。  练习巩固:2 假设2008年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元。如果2009年生产M商品的社会劳动生产率提高50%,且该国的货币价值下降(贬值)20%,在其他条件不变的情况下,2009年一单位M商品的价值用货币表示为()  A 12元 B 12.5元 C 16元 D 18元    三、货币的本质是一般等价物    原理内容:货币是从商品中分离出来、固定充当一般等价物的商品。其本质是一般等价物。价

8、值尺度和流通手段是货币的基本职能。  原理运用:①正确对待和认识货币,坚决反对和抵制拜金主义和“金钱万能”的思想。②人民币作为我国经济主权的象征,无论是升值还是贬值,都与国民经济息息相关。因此,当前保持人民币汇率稳定意义重大。  热点点拨:2009年6月5日新华社消息,安徽省高级人民法院近日对淮南市原市

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