教案 看谁涂得更好看

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1、教案看谁涂得更好看[教案看谁涂得更好看]教材分析：本课在认识色彩的基础上让学生自由选择画笔，自由组织、涂色，以点、面、线、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的画笔、不同的方法所带给画面的不同视觉感受，也使学生体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，并且学习敢于大胆组织画面，为今后的学习与创作打下良好的基础，教案看谁涂得更好看。学情分析：画笔和色彩对儿童有着强烈的吸引力，自幼儿时期，他们就喜欢在随意的涂抹中体会色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感，体味快乐。这种体味是审美的摇篮。在学习的过程中，教师要创设情境，引导学生积极主动地认识色彩，注意及时纠正某些颜色的不规范名称。

2、教学目标：1、使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色，了解不同的工具材料具有的不同画面效果2、感受不同的画笔、不同的方法所带来的不同视觉感受，在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创造的成就感。3培养学生的创新精神，集体合作意识。教学重点与难点：重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同画材组织画面。难点：引导学生会运用不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。学具准备：水彩笔或油画棒教具准备：图片、课件教学过程：一、欣赏、激趣导入新课：1、出示范作问：这张画好看吗？里面画得是什么呀？谁能告诉老师？（学生欣赏作品并回答问题）2、师小结：这么好看的画，你们知道它是

3、怎么画出来的呢？（用什么工具来画的？）——水彩笔3、除了水彩笔，还可以用什么工具也可以画出这样的画呢？——（油画棒）谁能用其它工具来画一画？（大致勾画出这幅画的轮廓，用简单得线条表示，教案《教案看谁涂得更好看》(..)。）师：现在我们知道了用水彩笔和油画棒都能画出美丽的画来。下面，我们就用这两种来比一比谁画得画好看。（注意作画时采用不同的笔触，使画面更加生动而活灵活现。）4、导题——看谁涂和更好看二、探究、体验：1、打开课件，出示两幅不同工具画的作品。（工具：水彩笔和油画棒）问：这两幅画有什么区别和特点？引导学生仔细观察，表达两幅画的不同点。2、反馈两幅作品的区别，教

4、师肯定、表扬学生，并作小结。3、特征表现教师简单示范水彩笔和油画棒的画法三、设计尝试，拓展思维：1、根据欣赏的作品，教师启发学生，在日常生活中，什么样的事物可以用水彩笔和油画棒来表现呢？（如：大树、小草、河流、小鸟……我们可以用水彩笔流畅地来表现它。大山、土地……可用油画棒来表现。）2、学生拓展思想，大胆发表自己的见解。3、反馈小结同桌讨论：你准备用何种画材作画。四、创作并表现作品：1、明确作画目标用水彩笔或油画棒画一幅自己喜欢的画。2、学生作画，教师帮助、辅导。针对作画中出现的创新范例及时表扬，对有困难的学生加强辅导和鼓励。五、展示成果，欣赏评价：1、作品展示2、让

5、学生以自己讲评同学交流的形式对作品进行说明，突出作画者的特点。3、教师总结鼓励六、师生共同总结。今天咱们一起体会到色彩的搭配与组织的变化带来的不同效果，同学们敢于大胆组织画面，感受到了水彩笔和油画棒的不同特点。不同的绘画工具，可以出现不同的笔触效果，可以呈现出不同的画面效果。每一种绘画材料，每一种绘画痕迹都有它自己的独特优点。教案看谁涂得更好看2　　第2篇幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　〖预览〗幼儿园大班教案：《动物睡觉》　　主要涉及领域：语言　　设计意图：　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，于是，我根据孩子们的兴趣设计了这样一个

6、活动，希望通过幼儿了解动物各种各样、姿态万千的睡眠姿势学习和仿编儿歌，通过这个活动，进一步激发幼儿热爱小动物的思想感情。活动目标：　　1.理解儿歌内容，并完整地朗诵。　　2.在对一些小动物睡觉习惯了解的基础上，学习创编儿歌。　　3.产生对小动物的喜爱之情。　　活动准备：　　1.PPT课件　　2.配乐儿歌《睡觉》，催眠曲。　　3.小马、小鱼、小狗等动物的头饰，字卡。　　4.对刺猬、小狗、蝙蝠、小鱼等动物睡眠的习惯有了解。　　活动过程：　　1.欣赏并学习儿歌　　（1）导人激发幼儿学习的兴趣：　　师：中午我们小朋友都午睡。哪个小朋友说一说，你怎样睡觉的？　　幼：我仰着睡觉。

7、我趴着睡觉。我蒙着头睡。　　师：仰着，趴着，蒙着头都不是最正确的睡觉姿势，小朋友睡觉时正确的姿势要向右侧卧，你们要记住哦。　　师：你们想不想知道小动物们是怎样睡觉的？　　（2）出示PPT课件：　　师：夜静悄悄，妈妈唱起了摇篮曲，请小朋友闭上眼睛，让我们来听一首儿歌《睡觉》。　　（3）欣赏配乐儿歌：　　师：听完这首儿歌，小朋友有什么感觉？　　幼：我觉得很安静，非常舒服。　　幼：感觉美，……教案看谁涂得更好看3　　第3篇大班语言教案反思　　〖预览〗大班语言教案反思（一）　　教学目标：　　1、自由，流利的朗读诗歌。　　2、让学生明白自己的事情自己做，说一说