该如何是好作文

《该如何是好作文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、该如何是好作文[该如何是好作文]２该如何是好？今天我发现食堂里有一条好可爱的小狗，又聪明又活泼，好讨人喜欢，该如何是好作文。自然而然，什么狗都喜欢的俺，也逃不过这一劫。这条狗虽然是条杂牌狗，依俺狗专家来看，因为它爸是土狗子，它妈是条狼狗。不过，这只是猜测，但我想不会错很多，因为我是狗专家嘛！所以它也就长得挺杂的。我想你们肯定想一睹为快——瞧！看那竖起的小耳朵，仔细的搜捕着周围的动静；小耳下面的一对“窗户”，总是水灵灵的，还老是望着你，那个乌黑的小鼻子东嗅西嗅的；最好摸、最有趣的要算它那一身毛儿了：黑中夹杂的黄色是淡黄色的，尾巴老是翘起来，小学六年级作文《该如何是好作文》

2、(..)。而且只要它把身子一卷，缩成一团，没准你会以为它是个大绒团，摸一摸，简直就是一种享受。太爽了！这几天，贪吃的它因为我总是给它吃的而喜欢上我，我也十分爱怜它。可是爷爷奶奶却说什么也不让我去接近它；怕我被它咬着了。可是，我并非去逗它，只是与它玩一玩而已，真的。但我一接近它爷爷奶奶就显得不高兴，可我有什么办法呢？而且我要告诉你一个秘密，我还是去偷偷接近它。我还在电视上看到过：与猫狗这一类宠物呆多了还可以加强免疫力。但爷爷奶奶依然没有一点动摇的样子。我真的好爱这条狗，脑子里时不时的出现它；一写作业，它又到作业本上去了，而那条狗也只有我来它才摇尾巴，只有我来才接近我。可是

3、我又怕爷爷奶奶不高兴！唉——怎么办？我真的好爱这条狗，狗也真的好爱我，可是我与狗之间立了一个屏障，那就是爷爷奶奶。我该如何是好？我该如何是好？帮帮我吧，我该如何是好？该如何是好作文550字该如何是好作文2　　第2篇公正该如何做是好读后感　　〖预览〗公正该如何做是好读后感（一）　　刘倩　　原以为这本书只是公开课讲义与课上互动情形的记录，但在先生对于迈克尔?桑德尔这个哈佛大学的优秀教授百般夸赞推荐下，还是决定耐心捧起一读。然而，进入书中，大呼相见恨晚。诚然，这个公开课，尤其哈佛的公开课，是少有的成功课程，循循善诱，互动成功，讲解精彩，深入浅出。但是，不可避免的有课堂教学特有

4、的慢步调，以及部分学生提问的重复和没有代表性，而且，有些深邃的问题即使是哈佛学生也是问不出的，有些太深刻的东西也是不合适在课堂短短的时间里拿出来讲的。于是，有了这本书，这本书将公开课所涵盖的部分囊括进去，并进行了重新整理，将反面思想里有代表性的观点高度概括后拿出来分析讨论，条理更清楚，论证更缜密详尽深入，更多旁征博引，真是非常好的一本书。　　人生在世，总有几个亘古难题，除了“我从哪儿来”、“我要到哪儿去”、“我是谁”，这些被玩坏的梗，桑德尔又给大家提了一个永远回答不好、就算回答好也做不好的问题：什么是公正？怎样做事才是正确的？　　你是如何判断一件事是公正还是不公正的呢？

5、试着思考这样一个问题：一辆电车呼啸着经过一个岔路口，按照既定的路线，前方轨道上有五个孩子，如果转向，则可以避开这些孩子；但另一个分岔路上又有一名成年男子，在来不及紧急刹车的情况下，你认为电车应该转向吗？为什么？　　这本书就是在探讨类……该如何是好作文3　　第3篇读《如何阅读一本书》有感　　〖预览〗读《如何阅读一本书》有感（一）　　苏轼曾说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。　　——题记　　读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。这本《如何阅读一本

6、书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着我连读书都不会吗？其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。　　书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，这样的人不值得羡慕，而应当同情.这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。　　它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的；第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的

7、知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次；第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升；第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光……该如何是好作文4　　第4篇读《班主任兵法》感悟：如何做好班主任工作　　〖预览〗开学以来，我细细拜读了《班主任兵法》这本书的前半部分，读后感受很深。我回想起这两年班主任工作中比较成功的做法。去年，我随班由五（3）班变为六（3）班，还是五年级原来的学生。一年的时