学生管理信息系统战略规划.pdf

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1、《管理信息系统》课程设计上海商学院学生管理信息系统规划报告班级:姓名:徐晓婷、李雯学号:完成日期:目录一、系统开发背景.....................................................................1(一)、校园信息管理系统背景.......................................1(二)、现行系统设定要求...............................................1二、系统现行状况......

2、...............................................................1(一)、系统运行现行状况调查.......................................2(二)、企业现行的主要协作伙伴...................................2(三)、现行管理系统所涉及的方面和组织结构:.......2(四)、上海商学院管理信息系统核心业务描述...........3(五)、我校管理信息系统的不足..........

3、.........................3(1)、功能比较单一,缺失奖学金评定功能.........3(2)、信息更新不及时,学生平时表现不能及时反映.........................................................................................3三、管理信息系统营运分析.....................................................3(一)、学生管理信息系统的经济性分析...

4、....................3(二)、学生管理系统的技术性分析...............................4(三)、学生管理系统的管理性分析...............................4(四)、系统社会效应分析...............................................4四、目标系统定位与目标客户分析.........................................5(一)、目标系统定位.............

5、..........................................5(二)、目标客户分析.........................................................5五、目标系统体系结构规划.....................................................5硬件环境:.........................................................................51

6、、学生选课系统前台硬件要求:...........................52、服务器硬件需求:...............................................53、其他联网计算机硬件要求:...............................5软件环境:.........................................................................51、客户程序软件:.......................

7、............................52、数据库服务器软件...............................................5六、目标系统的功能、主要业务模块.....................................6(一)、确定总体结构中的优化结构...............................6七、项目开发方案............................................................

8、.........7(一)系统支持条件.........................................................7(二)、人员分工...............................................................7八、实施进度(分工、时间).......................................

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