高校图书馆向社会开放之问题与策略探析

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1、高校图书馆向社会开放之问题与策略探析（XX师范大学图书馆，XX400047）摘要：文章针对高校图书馆在向社会开放过程中出现在观念、制度、经费等方面的问题，提出了一些相应的解决措施。关键词：高校图书馆；开放；策略；社会服务中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号：[HTK]1007—6921（XX）07—0288—021高校图书馆向社会开放之必要性和可行性随着社会的进步与发展，知识更新的速度越来越快，人们再也无法在青少年时期学完他一生中所需的全部知识与技能。终身学习、终身教育理念得到了人们的广泛认同。许多国家都将构筑终身教育体系、创建学习型社会作为其教育与社会发展的目标。高校图书馆作

2、为文献信息资源收藏与服务中心，在构筑终身教育体系、创建学习型社会的进程中有得天独厚的资源优势。因此，高校图书馆应打破多年来仅为本校教学科研服务的格局，逐步向社会开放，为社会公众提供文献信息服务。目前，我国高校图书馆（公办）的总数为1794所，总藏书超过6.6亿册，但大多数高校图书馆藏书流通率低于40%，有的还不足20%o换句话说，高校图书馆约有4亿册的图书处于闲置状态。这一数量相当于全国公共图书馆的藏书总量。高校图书馆向社会开放，将对缓解高校部分图书资源被搁置和全社会人均藏书量过低的矛盾起到重要作用。此外，高校书馆还拥有丰富的数字化信息资源和高素质的专业技术人员及先进设备，如果能在满足本

3、校读者需求的前提下，将高校丰富的文献资源和人力资源部分用于社会公众，将会推动终身教育体系和学习型社会的构建，也利于高校图书馆自身的发展。国家教委在颁发的《普通高等学校图书馆章程》第二十一条明确指出“有条件的高校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放”。这就是说高校图书馆的读者范围已不再局限于校内师生员工，而应逐歩扩展到全社会范围的普通市民但基于高校图书馆为学校教学科研服务的主要任务，它向社会开放必然是有限制的开放。2高校图书馆向社会开放的问题虽然国家一直都在鼓励高校图书馆对外开放，部分高校书馆也在此方面积累了很多经验。但高校图书馆对外开放是个综合性问题，在实际开放的过程中图书馆也遇到诸多

4、困难。2.1理论定位与传统观念的问题长期以来，高校图书馆恪守着“高校图书馆是学校的文献情报中心，是为教学和科研服务的学术性的机构”的规定，围绕为教学和科研服务的中心任务，按部就班地开展工作，服务的视野仅仅局限于学校的范围之内，参与社会、服务社会的意识淡薄。2.2缺乏必要的管理办法与规章制度高校图书馆向社会开放必然会增加图书馆管理的难度，带来一系列的管理问题。如怎样避免与校内读者在资源利用上的冲突，如何保障图书馆文献资源与设备资源的安全，什么时间段向外开放，向什么对象开放，以及开放哪些文献信息资源等。实际上，高校图书馆在开放的时间、开放的对象、开放的范围、开放的方式、费用的收取等各方面都没

5、有配套的管理方法与规章制度，影响了向社会开放的进程。2.3缺乏经费与人力资源保障高校图书馆向社会开放，势必会增加图书馆的经费和劳动力支出。依附于高校的图书馆，其经费来源及人员编制都是根据学校的办学规模和图书馆的藏书量来定的。如果向社会开放必然会导致工作量加大，人员和经费都得不到保障。部分高校采取了向社会读者收取服务费的措施也引起了渚多争议与反对。因此，虽然多数高校都对图书馆社会化持认同态度，但社会化服务的政策还不完善，使社会服务停留在口头上。2.4缺乏主动开放的精神，服务方式单一基于高校图书馆为学校教学科研服务的主要任务，许多高校图书馆在向社会开放的过程中显得较为被动，主要以为社会公众提

6、供文献信息的阅览和借阅服务为主，服务方式比较单一，服务范围也比较狭窄。如许多高校图书馆只有寒暑假或节假日才向公众开放，或者不允许校外读者借书，但可以办理临时阅览证。即使可以办理借阅证，也对办证的人数、办证的对象有严格控制。如厦门大学图书馆就将一年对外办证总数控制在500人左右，对申请办证者的工作岗位、借阅权限也有所限制。3高校图书馆向社会开放的策略3.1转变思想观念，树立为公众服务的意识高校图书馆虽然有其特殊的性质和工作任务，但它同时也具有一般图书馆的职能：保存人类文化遗产、开展社会教育、传递科学情报、开发智力资源。随着学习型社会的发展和终身教育理念的形成，高校图书馆的社会教育职能凸显出

7、来。事实上，西方国家的高校图书馆一直以来都重视社会化职能，早在17世纪，著名的德国图书馆学家诺德就提出“书馆不应只为特殊阶层服务，应该向一切愿意来图书馆学习的人开放。”我国在《普通高等学校图书馆规程》也指出高校图书馆“是学校信息化和社会信息化的重要基地”，“有条件的高等学校图书馆应尽可能向社会读者和社区读者开放。”但目前我国许多高校图书馆的工作都处于封闭、被动的状态中，这与学习型社会学校教育、家庭教育与社会教育一体化模式相背离，其社