护理-学导论整理

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2、护理学导论复习题1.护理学概念、任务、研究范畴（1）护理学概念：护理学是一门以自然科学与社会科学为理论基础，研究有关预防保健，疾病治疗及康复过程中护理理论，知识，技术及其发展规律的综合性应用科学。（2）护理学任务：①促进健康②预防疾病③恢复健康④减轻痛苦（3）护理学研究范畴：护理学的主要研究目标是人类健康，服务对象不仅包括病人，也包括健康人。2.南丁格尔对护理学的贡献（1）为护理向正规的科学化方向发展提供了基础（2）著书立说，阐述其基本护理思想（3）致力于创办护士学校（4）创立了一整套护理制度（5）其他方面：强调护理伦理及人道主义护理观念，要求平等对待每位病人，部分信仰，种族，贫富

3、，给病人平等的护理；注重了护士的训练及资历要求等3.现代护理学的发展阶段及特点（1）现代护理学的发展阶段：以人的健康为中心阶段。（2）特点：护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科。4.各种护理工作方式的特点（1）临床护理（2）社区护理（3）护理教育（4）护理管理（5）护理科研5.护士应具有的专业素质（1）道德与法律素养要求①基于自律的专业伦理意识以及人文关怀②基于责任的法律意识（2）专业知识及能力要求①基于护理服务需要的知识体系及精湛技术②基于审美意识的个人修养③基于大数据时代的信息修养④基于共同目标的团队合作能力⑤基于发展的科研及终身学习能力（3）身心健康要求①基于专

4、业需要的身体健康②基于专业特点的心理健康6.护士的角色①护理者②决策者③计划者④沟通者⑤管理者及协调者⑥健康促进者⑦教育者及咨询者⑧代言人及保护者⑨研究者及著作者⑩权威者7.健康、疾病、整体护理、健康促进概念（1）健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康（2）疾病：疾病是机体在一定的内外因素作用下而引起的一定部位的功能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的病理过程，是内稳态调节紊乱而发生的生命活动障碍。从护理的角度讲，疾病是一个人的生理、心理、社会和精神受损的综合表现，是无数生态因素和社会因素作用的复杂结果。

5、（3）整体护理：（4）健康促进：

6、8.护理学的四个基本概念（1）人——是一个整体，任何一个方面的失调都会对整体造成影响；人是一个开放系统，他既能影响环境又受环境的影响；人作为一个生物体，在不同的生理阶段具有不同的基本需要；人对自身的健康有不同的追求方式。（2）健康——世界卫生组织1948年对健康的定义是：“健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理,心理状态和良好的社会适应能力。”健康是一种状态，人的健康状况是不断变化的动态过程，是相对的，因人而异。健康的观念受很多因素的影响。（3）环境——人的环境包括内环境和外环境，人的环境是相互依存的，护理工作就应该帮助人们适应环境。提高适应能力以恢复和促进健康（4）护理——

7、是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。护理是在科学指导下一种帮助人的活动，护理程序是护理工作的基本方法。9.影响健康的因素（1）生物因素（2）心理因素（3）环境因素（4）行为与生活方式（5）卫生保健服务体系10.现代护士的角色（1）护理者（2）决策者（3）计划者（4）沟通者（5）管理者及协调者（6）促进康复者（7）教育者及咨询（8）代言人及保护者（9）研究者及著作者（10）权威者11.病人的角色与义务12.常见的角色适应问题（1）角色行为突出：指病人角色与其承担的其他社会角色发生冲突。（2）角色行为强化：指病人安于病人角色，对自我能力产生怀疑，对家庭和社会依赖性增强。尤其是

8、病情好转时，产生退缩和依赖心理，害怕出院后病情加重或复发，对承担常态社会角色的责任感到恐惧不安。（3）角色行为缺知：指病人没有进入病人角色，不承认自己是病人，这是“否认”心理防御机制的表现。（4）角色行为减退：指病人已经适应了病人角色，但由于某种原因，又重新承担起原先扮演的其他角色，病人角色退回从属地位。（5）角色行为异常：指病人虽然知道自己患病，但难以承受患病、残障或不治之症的挫折，感到悲观、厌倦或绝望，甚至产生拒绝治疗、攻击或自杀等行为表现。

9、13.护患关系的基本类型、发展过程（1）基本类型：主动-被动型，指导-合作型，共同参与型（2）发展过程：观察熟悉期，合作信任期，终止评价期

10、14.怎样建立良好的护患关系（1）提高业务水平，维护双方权益（2）注重人文关怀，尊重病人意愿（3）主动沟通交流，鼓励共同决策（4）强调安全文化，避免责任冲突（5）讲究职业修养，克服交往阻抗15.系统、开放系统、系统思维、系统方法的概念、系统的基本属性（1）系统：由若干个相互联系、相互作用的要素所组成的具有一定结构和功能的有机整体。（2）开放系统：指与周围环境不断进行物质、能量和信息交换的系统，如人体系统，医院系统（3）系统思维：①全面地观察事物，而不是局部