作文 阅览室里

《作文 阅览室里 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、作文阅览室里[作文阅览室里]＂叮叮—＂，随着下课铃的响起，同学们一窝蜂地冲出教室，放学了，回家啦，作文阅览室里。可其中有几位同学钻进阅览室里看书。　　　　小芳从书架上取出一本《三国演义》津津有味地看起来。轻财重义的关羽，武艺高强的赵云，生性多疑的曹操，神机妙算的诸葛亮……都使她牵肠挂肚。她一会儿舒展眉头，眼前一亮，似乎已豁然开朗；一会儿哼着歌，打着节拍，好像进入了书中的情景一般……旁边的一株植物正向她轻轻摇动，好像为她的认真而感到折服。在《三国演义》旁边，一堆书叠在一起，有《柳林风声》｜《巴黎圣母院》、《草房

2、子》等有名书刊，她似乎要把这些中外名著全部塞到自己的肚子里不可！　　　　在小芳的后面，小东正捧着一本书聚精会神地看着。只见他右手扶着书柄，左手在另一页纸下放着，时时刻刻都准备翻页。虽然鼻梁上挂着一副眼镜，但却丝毫没有打乱他看书的情绪，小学四年级作文《作文阅览室里》(..)。真是一个十足的书呆子！　　　　在小东的旁边，小林正在选书。他一会儿选这本，一会儿又选那本，好像什么书也不合他的口味。小林旁边的小胡却跟他不同，小胡打开一本书，额头靠着书架杆，低着脑袋细细品味着书中的内容。他时而对着名言警句指指点点，时而啧啧

3、称赞着书中的人物，还不时地向小林眨了眨眼睛，好像在说：“这些书很好看的，你也来看吧！”　　　　阅览室的小芳、小东和小胡这么认真地看书，我相信他们一定会在语文方面有所作为。不过，我也希望小林受到其他三个同学的影响，从而爱上看书！　　小学生儿童歌曲网music.作文阅览室里2　　第2篇高中作文《红楼梦》读后感1000字3篇　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　1、《红楼梦》读后感1000字　　侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?这黛玉低吟着的悲凉试句一直被古往今来的独孤人士吟唱至今，这句诗出自曹雪芹的手笔，似

4、乎也暗示着《红楼梦》这部小说的悲凉结局和它之中蕴涵着的封建社会独有的苍凉和无奈。　　记得很小的时候就开始读《红楼梦》了，怀着一种压抑的心情，小时候素来不爱读书，那印象中大观园的繁杂与喧闹似乎就是儿时对《红楼梦》的理解。宝玉的轻浮，黛玉的忧郁，宝钗的大方，刘姥姥的和善，凤姐的小家子气，其他人物各自的轻佻，刻薄，总之，这本书只是记录了晚中清时一户人家的兴衰史，当时，我是这么理解的。　　可再仔细品读之后，随着见解的丰富，这本书在我心中，不仅只意味着一个纯粹的俗气的故事，它开始有了更深远的寓意，那故事背后所揭示的那些

5、不为人知的悲伤与凄惨，也让我领略到了曹雪芹这个怀才不遇的文学者的深刻思想和反叛观念。　　宝玉曾说：女人是水做的，男人是泥做的，前者在婚前纯洁，而在婚后受泥土玷污，自然也浑浊了。宝玉为何有此感?这也不正暗示着曹雪芹对当时社会重用男才，而置女子不顾的现象觉得无比反感与愤愤不平么?黛玉为何生性郁郁寡欢，喜散却不喜聚?　　因为作者正是借这个凄惨美人儿所表达自己内心所受到的凌辱和对封建社……作文阅览室里3　　第3篇越长大越孤单作文1200字　　〖预览〗以前常常会听到比自己大的人们说“人啊，越长大越孤单”，那时候的我还太

6、小，不明白为什么人会越长大越孤单。人慢慢长大，能力越来越强，能到达的地方不是就越来越多了吗，那么结交的朋友不是也应该越来越多吗，怎么还会越长大越孤单呢？　　但是，现在长大了，真真切切地感受到了这一句话的含义。　　儿时，街头巷口的孩子们总是聚在一起玩，有好吃的互相分享，有好玩的总是一起玩，孩子们的纯真眼里，似乎所有小伙伴都是最好最好的朋友，执着地认为这些小伙伴都是自己永远的好朋友，可以在一起一辈子。　　上了学，爸爸妈妈便不能再让你像以前那样到处去疯玩了，你和原来的小伙伴们渐渐失去了联系，甚至有时在街上看见了也不

7、能一眼就认出来，或许觉得有些奇怪便也没有打招呼。　　再长大一些，你已经是高年级的孩子了，对校门口附近总是三五个聚在一起趴在地上玩游戏的孩子们不屑一顾，却忘了自己以前也曾经是这样的啊。你的心里有了其他的东西，对一切都很好奇，新奇的东西渐渐围绕在你的周围，你似乎忘记了自己的朋友在慢慢减少。只是偶尔会想起吧，然后十分感伤，却很无奈。　　中学，你认识了许多很好的朋友，每天一起上下学，一起打打闹闹，手牵着手去上厕所，悄咪咪地聊着只属于你们的话题，那些时光多么美好啊。转眼时间很快就过去了，你是初三的孩子了，为了能上实验班

8、，几乎每天埋在题海里，压力的确很大。另外……作文阅览室里4　　第4篇小学老师作文培训心得体会例文　　〖预览〗发布时间：2017-03-31小学生作文最苦恼的是没有内容写。究其原因，并不是生活中无内容，主要是由于小学生观察能力差，不善于通过观察获取或积累作文素材。本次作文指导主要告诉我们学生生活中哪些可以作为素材外，还注意把写作同他们的生活结合起来,把写作训练和集体活动统一起来,每次作文都有意创设情境