基于微信公众平台的对外汉语文化课翻转课堂教学模式探究

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1、学校代码：10172研究类型：应用研究学号：166252209中图分类号：H195大连外国语大学硕士学位论文题目:基于微信公众平台的对外汉语文化课翻转课堂教学模式探究培养学院（系、所）：汉学院学科专业:汉语国际教育硕士研究生姓名:刘茗瑞指导教师姓名及职称:王松岩副教授论文答辩时间:2018年5月20日基于微信公众平台的对外汉语文化课翻转课堂教学模式探究摘要：笔者在大连外国语大学担任留学生助教期间，旁听了汉学院文化类课程，发现目前对外汉语文化课教学中存在一些问题，并在此基础上衍生出“是否可以解决这些问题”、“通过创新教学模式来解决这些问题是否可行”的想

2、法。根据翻转课堂相关理论、对外汉语文化课、微信和微信公众平台的特点，本文尝试构建了适用于对外汉语文化课的翻转课堂教学模式。为了进一步检验该教学模式的可行性及其优缺点，本文以对外汉语文化课《茶与饮茶》为例，根据具体的教学对象进行了相应的教学设计、教学实践和教学效果分析。研究表明，新型教学模式在帮助学生掌握知识、体验文化、提高学习效率和兴趣方面效果显著，学生们一致认为在对外汉语文化课中运用此教学模式是可行的。最后，本文在对外汉语文化课翻转课堂实践经验方面为对外汉语文化课教学的研究者们提供了一些可作参考的个人建议。关键词：翻转课堂；微信公众平台；对外汉语文

3、化课；教学模式IResearchontheFlippedClassroomModelofCultureClassinTeachingChineseasaForeignLanguageBasedontheWeChatPublicPlatformAbstract:WhileservingasaforeignstudentassistantatDalianUniversityofForeignLanguages,theauthorauditedtherelevantcoursesinthecultureclass,andfoundtherearesomep

4、roblemsexistinthecultureteaching.Andonthisbasis,theseideaswerederived:"whethertheseproblemscanbesolved","isitfeasibletosolvetheseproblemsthroughinnovativeteachingmodel".Accordingtotherelevanttheoriesofflippedclass,andthecharacteristicsofcultureclass,WeChatandWeChatpublicplatfor

5、m,thispaperattemptstoconstructaflippedclassroomteachingmodelsuitableforcultureclassinteachingChineseasaforeignlanguage.Thestudyshowsthatthenewteachingmodelcanhelpstudentstomasterknowledge,experienceculture,improvetheirlearningefficiencyandinterest,andthestudentsagreethatitisfea

6、sibletouseitincultureclassforteachingChineseasaforeignlanguage.Finally,thispaperprovidessomepersonalsuggestions.Keywords:FlippedClassroom；WeChatPublicPlatform；CultureClassinTeachingChineseasaForeignLanguage；TeachingModeII目录第一章绪论..................................................

7、......................................................................11.1选题缘由...............................................................................................................11.2研究意义.................................................................................

8、..............................21.3研究现状................