新课程改革背景下农村普通高中地理有效教学研究

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1、新课程改革背景下农村普通高中地理有效教学研究　　【摘要】百年大计，教育为本，应试教育成为众矢之的，素质教育正在大力推行。作为一名普通的一线教师，也希望改革之风吹进自己的课堂，让学生终生受益。本文从课题研究的背景和意义、课题名称的解读、课题研究的方法、课题研究成果等四个方面来讲有效教学研究。　　【关键词】农村普通高中地理小组合作学习有效教学　　百年大计，教育为本，应试教育成为众矢之的，素质教育正在大力推行。新课程改革十年来，我们取得了显著的成绩。作为一名普通的一线教师，也希望改革之风吹进自己的课堂，让学生终生受益。　　一、课题研究的背景和

2、意义。　　近些年来一些农村普通高中，因受诸多因素的影响生源较差，学生学习基础差，并缺失学习兴趣，缺乏自信心。课堂上学习气氛沉闷，老师一人在唱“独角戏”，这样的课堂让老师感到困惑，学生非常的痛苦。老师们夜以继日的辛勤付出，换来的是课堂上的低效，甚至是无效。为了解放学生、解放老师，让课堂绽放精彩实现高效，特此进行该课题的研究。7　　从理论上说，本课题对激发学生学习动机和情感，培养学生的自主学习、合作探究能力，开发学生的潜能，促进积极的自我意识的发展和学习技能的进步富有启示性。从实践上说，本课题的着力点放在教学实践上，在教学过程中加强对学生自

3、主学习合作探究力的培养，提高学生的自信心，对增强学生学习积极性和提高学生的成绩会有所帮助。本研究操作性强，适应面广，通过改革实验，可望改革本校学生学习方式和课堂教学方法，从而提高教学质量，并在实验的过程中，培养学生的创新精神和实践能力。　　二、课题名称的解读。　　有效教学是指在一定的教学时间内，教师充分利用和开发课程资源，运用各种教学策略，激励学生主动参与教学，促进学生在知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观发面得到最大发展的教学。针对高中学生的个性心理特征及时调整课堂教学方法、教学步骤、教学策略等，实现学生的全面发展，是新课程改革的

4、目的。有效教学应具备以下几方面的特征：　　1、让学生明确通过努力而达到目标，并且明白目标的达成对个人成长的意义；　　2、设计具有挑战性的教学任务，促使学生在更复杂的水平上理解；　　3、通过联系学生的生活实际和经验背景，帮助学生达到更复杂水平的理解；　　4、适时与挑战性的目标进行对照，对学生的学习有一个清楚的、直接的反馈；　　5、能够使学生对每个学习主题都有一个整体的认识，形成对于事物的概念框架；　　6、能够迁移并发现和提出更为复杂的问题，有进一步探究的愿望　　三、课题研究的方法。　　1.确定研究对象：重点班高一（3）班为实验班，（2）班

5、为对照班。普通班高一（4）班为实验班，（6）班为对照班。7　　2.研究方法：采用局部实验法、问卷调查法、观察法、访谈法和文献法等定性与定量相结合的方法。大量阅读、整理其他学校关于课堂改革模式的典型案例，查阅相关的文献资料作为理论依据，例如：《普通高中地理课程标准》的解读、《有效教学理念和实践》、《高中地理有效教学文献综述》、《新课程背景下有效教学的理念构建与研究路径》等。分别选取几名有代表性的教师作为研究对象，在自然状态下对他们进行跟踪研究。对学生个案的研究，选取与众不同的具有典型特征的学生，尤其是那些学习效率特别高，学习效果特别显著的

6、学生，以及一些学习困难的学生。对每一个个案的研究，都从多方面加以考察，学生个案的研究是我们改进和深化课堂改革最有效的资料。　　3.关注课堂：本课题主要研究地理课堂教学的有效性，此有效性是建立在对课堂教学方法的改变上实施的。所以根据新课程改革的目标要求，结合我校的实际，我采用小组合作学习的方法进行有效教学试验。以下是我们的地理课堂教学流程：　　第一步，小组建设。把学生6人分为一组，全班共分为10个小组。小组长人选很重要，因为他是整个组的灵魂人物，组长一般是由学习自觉性比较强，有集体荣誉感的学生担任，是本组的1号，其他小组成员根据成绩依次分

7、为2号、3号、4号、5号、6号，并且让学生自己确立本组的组名、口号等。小组建设的目的是让学生认识到他们在学习中的合作关系，为了小组的荣誉每一位组员都应该尽自己最大的努力。小组合作学习，还可以实现小组内优秀的学生，帮助和带动较差的学生，达到共同进步。小组建设是有效课堂能否成功的前提。7　　第二步，自主学习。课堂上随机点将，抽查导学案的完成情况，并由学生代表回答　　自主学习部分的答案，其他学生在导学案中用红笔简略的记录下答案，并进行课堂评价。　　第三步，小组合作探究，小组内先相互统一各题的答案，由小组长对各组员进行详细的分工（谁负责组内发言

8、、谁负责记录整理讨论结果），老师对个别小组进行培训。　　第四步，精彩展示，老师公布展示的结果，例如第一题G6-3，每一小组都有展示的机会，再给学生2分钟的准备时间，最后进行逐一展示，在展示期间，其它组也可以