高校社团在社区教育中的功能和作用

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1、高校社团在社区教育中的功能和作用陆红霞（江阴职业技术学院，江苏江阴214405）摘要：在我国，高校学生社团作为校园文化的重要组成部分，是大学生成功素质发展的良好课堂。本文旨在探讨高校社团的教育功能和载体作用，将社区和学校的资源有效地协调和统合，进而分析高校社团在社区教育中的功能，推进社区可持续发展。..关键词：高校社团；社区教育；功能；作用中图分类号：G641文献标识码：A：1671—1580（2014）08—0025—02基金项目：2013—2014年全国社区教育实验项目（教职成司函［2013］191号）。收稿日期：2014—04—22简介：

2、陆红霞（1979—），女，江苏淮安人。江阴职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。20世纪50年代，美国著名学者奥森就已谈到，学校必须努力寻求机会，与社区搭建合作的桥梁，致力于发展社区的工作，推动社区教育的发展。2004年12月，教育部《关于推进社区教育工作的若干意见》在论及社区教育工作的任务时，要求“充分利用、拓展和开发各类教育资源，形成社区教育培训网络”。［1］因此，在推进社区教育的过程中，各类学校资源的拓展和利用，对于社区教育的发展有重要的推动作用。在我国，高校学生社团已有很长的发展历程，社团活动的开展对校园文化生活的丰富、学生

3、素质能力的培养和健康心理的塑造有重要的积极影响。同时，高校社团也是为社区成员提供教育，营造文化风尚的重要载体，是周边社区乃至于整个社会和谐发展的重要因素。一、高校社团与社区教育资源融合发展的必要性（一）社区教育对高校社团资源的需求调查报告显示，部分地区的社区教育面临教育资源短缺、设施陈旧、师资匮乏、教育者专业化水平较低等问题，社区活动的开展缺乏针对性，内容比较单一，层次不高，很难满足广大社区居民的需要。可以利用高校社团资源，举办主题鲜明、形式多样、效果明显的社区教育活动，从而吸引越来越多的市民参与社区活动，提高他们的积极性和幸福感。在推进社区教

4、育的过程中，充分合理地利用高校资源，能够进一步推进大学生的社会化进程，增强大学生的社会责任意识，积极打造、建设学习型社区，推进社区的经济、政治、文化的发展。（二）高校社团参与社区教育的优势首先，人才优势。高校是集聚人才的场所,高校教师有着较高的科学文化素质和专业技能，而大学生也是综合素质比较强的群体,这就使高校在参与社区教育时具备了人才上的优势。［2］其次，资源优势。目前，高校社团主要有专业类、文化类、公益类、体育类等，涵盖了政治、经济、文化、社会等多种领域，不同性质的社团以多种方式进入社区，提供了专业技能培训、科普宣传、文艺演出、助残帮困、公

5、益环保等服务，将服务社会和自我教育结合起来，加强了学校与社区的互动和联系，在社会实践中提升了服务意识和责任意识，从而使社区和社团都获得长足的发展和进步。二、高校社团参与社区教育的途径（一）知识渗透高校社团与社区教育资源融合后，一方面，可以为社区居民提供知识类、技能类的学习与培训使社区居民完善知识结构，有针对性地进行学习，增强参与社区活动的积极性，同时，对于社区教育的普及和全面育人方针的落实有进一步推动作用。另一方面，高校社团指导教师队伍为社区教育提供了人才支持。他们可以通过专业的心理辅导、法制宣传、政策咨询、知识讲座等多种途径,提升居民的文化修

6、养，促进社区文化的进步,对社区教育起到了推动作用。（二）文化渗透目前，高校社团的主要成员是“90后”大学生，他们拥有丰富的专业知识，又具有服务社会的美好意愿，可以在业余时间参与社区实践活动，丰富居民的空闲生活，培养自己的社区意识,提高自身素质。例如，高校中的舞蹈协会、棋社、话剧社、体育类社团等都可以参与社区活动，提高居民参与的积极性，丰富社区文化生活。高校学生社团参与到省市级各类活动和比赛中，也为地区文化事业的发展做出了积极贡献。同时，还可以充分利用居民的爱心帮助弱势群体，为社会奉献爱心，传播正能量，使社区成员对本社区产生归属感，更加愿意参与社

7、区事务的决策。（三）道德渗透高校的道德精神是指在遵循社会基本道德规范的前提下，在长期的教育教学实践过程中形成的、符合学校特性、能被绝大多数人认同的道德规范,是社会衡量高校的道德标准和道德尺度。［3］高校不仅要形成自己独特的道德精神,而且要向社会辐射这种道德精神,从而发挥道德渗透的功能，让高校的道德精神成为社会道德的支柱和社会道德发展的参照，使得全社会的道德水平更上一个台阶。三、高校社团在社区教育中的功能和作用（一）推进公民思想教育社区教育面向的对象是社区全体居民，但部分社区居民由于多种原因缺乏终身教育的意识，学习态度不积极。我国居民对社区教育的

8、认识和理解仍然存在巨大的差距，部分居民甚至认为社区教育是应付性任务，缺乏一定的指导性。高校社团以社区的发展需要为基础，以全民教育为目的，以居民利益为根