语文教案－四季的脚步

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－四季的脚步　　四季的脚步　　　　教学目标：　　1、能正确、流利，有感情地朗读课文，背诵课文；　　2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征；　　3、从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的热爱之情。　　教学重点：能有感情地诵读课文　　教学难点：感受一年四季的悄然变换及每个季节的迷人风景　　教学预案：　　课前欣赏四季图片　　一、导入　　1、师：看了刚才的景色，能告诉大家你现在的心情是

2、怎样的吗？　　学生回答（轻松、愉快、高兴……）　　师：就让我们带这这样的感受开始上课，好吗？　　2、师：（点击出示“四季树”图片）从画面上你感觉到了（发现了）什么？　　学生回答近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－四季的脚步　　四季的脚步　　　　教学目标：　　1、能正确、流利，有感

3、情地朗读课文，背诵课文；　　2、感受四季的悄然变化所呈现出的不同特征；　　3、从不同角度，用不同的方法去赞美四季，激发出学生对大自然的热爱之情。　　教学重点：能有感情地诵读课文　　教学难点：感受一年四季的悄然变换及每个季节的迷人风景　　教学预案：　　课前欣赏四季图片　　一、导入　　1、师：看了刚才的景色，能告诉大家你现在的心情是怎样的吗？　　学生回答（轻松、愉快、高兴……）　　师：就让我们带这这样的感受开始上课，好吗？　　2、师：（点击出示“四季树”图片）从画面上你感觉到了（发现了）什么？　　学生回答近年来，该市紧

4、紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、师：是啊，一年四季的景色变化是多么地奇妙啊，瞧！四季姑娘正迈着脚步向我们走来。（出示课题“四季的脚步”）　　师：你觉得四季的脚步该是怎样的呢？让我们一起来细细聆听吧！　　（教师课件配乐朗诵）　　4、师：同学们，四季姑娘在不知不觉中向我们走来，快去找找吧，她们都

5、留下了什么样的礼物给我们？（翻到166页）　　二、初读课文，整体感知　　1、师：请你们自由、放声地读读这首小诗，遇到难读的地方把它多读几次，直到正确、流利了为止，开始吧！　　学生一次自由读课文　　2、师：谁愿意来念念第一自然段？第二、第三、第四呢？　　指名四个学生朗读全文　　3、师：同学们自学的水平还真不错，那全班一起合作是不是也那么棒呢？　　全班齐读　　4、师：读书百遍，其义自现。老师还想请大家再读读这首小诗，一边读一边仔细观察这四个小节，看看你能发现什么？　　学生二次自由读课文近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，

6、百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5、师：谁来说说自己的发现？　　学生交流反馈　　6、师：你们的观察能力也特别棒，谁愿意来邀请春姑娘出场？（课件出示第一小节的第一、二行字）春天的脚步……　　指名一、两名学生朗读　　7、师：老师也感到了春天无声无息、不知不觉地到来，现在老师想让夏天、秋天、冬天也悄悄地来到我们身边，（课

7、件出示“夏天的脚步……秋天的脚步……冬天的脚步……”）（教师板贴“春天、夏天、秋天、冬天”）　　分四个小组朗读，邀请四季姑娘出场。　　8、师：四季姑娘还给咱们班小朋友带来了礼物呢！快把它拿出来吧，知道是谁送给你的吗？把它放在四季姑娘的身边。　　学生取出词语卡片，上台贴在相应季节处　　9、师：让我们一起来看看四季姑娘的礼物都有些什么呀？（学生齐读词语）　　三、再读课文，板块学习　　1、师：四季姑娘就像四个美丽的天使，给我们捎来了这么多礼物，选择一个你最喜欢的季节姑娘，用你的朗读来向她表示感谢，好吗？　　学生自由选择相

8、应段落联系朗读近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　春天段：①师：请该生读读第一小节；（让大家感觉到你对春天的喜欢）（指导“歌儿