北师大版小学数学乘法教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立北师大版小学数学乘法教案　　篇一：北师大版小学数学三年级上册第四单元乘法教学设计　　北师大版小学数学三年级上册第四单元乘法教学设计　　购物　　教学内容：购物P28-29教学目标：　　1、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。2、在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。　　教学重难点：　　1、掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。2、在具体情境中，能运用

2、不同的方法解决生活中的简单问题。教学过程：　　一、创设情境，提出问题。　　教师出示“书柜、书桌、椅子”的情境图。　　充实背景材料：因为图书不断增加，学校准备为阅览室添置新书柜、新桌椅。引导学生观察这幅图，让学生理解图意并提出问题。　　在仔细观察的基础上，学生可能会提出很多问题。如：买一个书柜、一套桌椅各要多少元？3个书柜要多少元？买2张桌子要多少元？买4把椅子要多少钱？买4套桌椅要多少元？用1000元可以买几个书柜、几张桌子、几把椅子？随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马

3、政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在提出问题的基础上，引导学生讨论“买3个书柜要多少元？买2张椅子要多少元？”等可以用一位数乘法解决的问题。　　二、列出算式，探索方法。　　1、解决问题（1）：买4把椅子要多少元？（1）独立思考，尝试解决问题　　（2）在小组中说一说自己用了哪些方法，每种方法是怎么算的。（3）全班交流算法。　　学生交流时出现的多种方法，只要是合理的都要给予鼓励。在教学中要引导学生用列乘法竖式的方法进行计算。　　

4、2、解决实际问题（2）：买2个书柜需要多少元？　　学生自己列式，尝试解决问题，然后汇报交流。教师要继续引导学生关注列竖式计算，让学生说一说积中的“4、2、6”各表示什么意思，各是怎么计算出来的。　　3、小结：　　引导学生说一说怎么计算两、三位数乘一位数。三、应用知识，解决实际问题。　　练一练第1、2题由学生独立完成，集体订正。　　练一练第4题，让学生先独立完成，再反馈交流。对于第2问，学生可能有不同　　的解法，只要合理都要鼓励。　　去游乐场随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥

5、巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　教学内容：P30-31教学目标：　　1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确计算。2、结合具体情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。教学重难点:掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确计算。教学过程：　　一、创设情境，提出问题。　　教师出示“去游乐场”的情境图。根据图让学生提出问题。　　学生可能提出许多问题：16人坐太空船需要多少元？24人玩蹦蹦

6、床要多少元？18人玩电动火车，5人玩蹦蹦床，要多少元？18人玩电动火车，5人玩太空船，50元够吗？等等。　　在提出问题的基础上，引导学生讨论“16人坐太空船需要多少元？24人玩蹦蹦床要多少元？”等一步计算的用一位数乘法解决的问题。　　二、列出算式，探索方法。　　1、解决问题（1）：16人坐太空船需要多少元？（1）独立思考，尝试解决问题　　（2）在小组中说一说自己用了什么方法，是怎么算的。（3）全班交流算法。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品

7、经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学生交流和讨论过程中，要结合具体的算式引导学生明确“哪一位乘积满几十就向前一位进几”的道理。　　2、解决实际问题（2）：24人玩蹦蹦床要多少元？让学生独立完成，请2人板演。3、解决学生们提出的其他实际问题。　　让学生独立完成，并说说解题思路和计算的方法。三、应用知识，解决实际问题。　　练一练第1、2题由学生独立完成，集体订正。　　练一练第3题，让学生先独立完成，再反馈交流。学生可能有不同的解法，只要合理都要鼓励。　　练一

8、练第4题：先引导学生看图，了解图中所给的信息，再小组讨论寻求解决问题的不同途径。　　乘火车　　教学内容：P32-33教学目标：　　1、探索并掌握两、三位数乘一位数（