教师群众路线学习体会

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1、教师群众路线学习体会学习群众路线活动是党的十八大作出的重大战略部署，是在新的历史时期加强党的建设的重要举措。开展这一活动，是直面新形势下的严峻挑战，从思想上、政治上、作风上全面推进党的建设，提高党员队伍特别是干部队伍素质的需要；是发扬党的优良传统，坚持党的群众路线，进一步推动党风廉政建设和反腐败斗争，保持党的先进性、纯洁性和创造力的需要；是团结带领全国人民按照十八大的战略部署，向建成更高水平小康社会的美好目标奋进，发展中国特色社会主义伟大事业的需要。也是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动。对个人来讲，是一次重要的审视自我，反思自我，解

2、剖自我，提高自我的大好机会，是让自己进一步增强责任感、压力感，增加荣誉感、自豪感，提高发挥党员先进性的自觉性、保持先进性的持续性的一次重要机遇。一、坚持群众观点、密切联系群众、做好教育教学工作通过这段时间学校组织的群众路线教育实践活动的深入开展，我觉得“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。以人为本、执政为民等执政理念话题几乎贯穿群众路线教育学习始终，作为一名人民教师，要树立“以人为本、执政为民”理念。将群众观点、群众观念摆在

3、在更加突出的位置：1、以群众满意为最高目标。坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进教育教学工作工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。在教育教学的实际工作中要坚持教育为民的理念，做好“素质教育”“五好学生”“全面发展”等各项工作，教育教学工作来不得半点的马虎和草率，我们要高标准、高要求的做好，并在具体实施过程中，充分尊重民意，广泛征求民意，将评判的标准和标尺交给群众，已优异的教学成

4、果回报群众、回报社会、回报组织。2、教育教学要扎根群众。我们党无论在任何时候，都始终根植于人民群众之中，一切为了人民，一切依靠人民，从人民群众中汲取力量源泉。这是我们党不断发展壮大、党的事业从一个胜利走向又一个胜利的决定性因素。只有把根深深扎在人民群众之中，从人民群众中汲取智慧和力量，同人民群众同呼吸、共命运、心连心，我们党才能充满活力，党的事业才能充满生机、蓬勃兴旺。我们必须从生命根基的高度，深刻理解“离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木”，始终把群众路线作为我们党不变的坚守。要突破难点，切实解决群众的实

5、际问题，在教育教学中必须始终坚持“群众第一”、“群众至上”的原则，必须将民意、民情真正吸纳、充实到教育教学实践中。在新形势下，我们必须清醒地看到，教育教学工作出现了不少新情况新特点，面临不少新挑战。我们要认真审视、深刻反思在群众观念、群众立场、群众工作、群众作风和干群关系上出现的新情况、新问题，坚持好的做法和好的传统，认真改进工作而不回避问题，真正把群众放在心坎上。？3、人民群众是我们的力量源泉。新时期，新任务，党给我们提出了更高的要求，要求我们要从更加合理的角度做群众工作“依靠群众，服务群众”，不管任何时代群众都是我们最坚实的支撑，这也是我们

6、党永远立于不败之地的不竭动力。坚持走群众路线，和群众坐在一条板凳上，将权力受用于群众之中。权为民所赋，亦当为民所用，权力就是责任、服务和奉献。人民群众是我们的力量源泉，群众路线和群众观点，是我们的传家宝。党的组织、党员和党的干部，必须同群众打成一片，绝对不能同群众对立。如果哪个党组织严重脱离群众而不能坚决改正，那就丧失了力量的源泉，就一定要失败，就会被人民所抛弃。我们要更加自觉地坚持从群众中来、到群众中去，切实增强群众工作的本领。二、深刻反思，查找不足，对照检查（一）学习缺乏系统性和连续性。有时由于忙于繁重的教学工作，未能很好地处理好学习和工作

7、的关系，对政治理论的学习有所放松，对党在新时期的建党理论和学说学得不深、浅尝辄止。学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。（二）密切联系群众，坚持从群众中来到群众中去做得不够。工作方式方法还待于进一步改进，对密切联系群众是我们党求真务实的基本方法和主要途径理解不深、认识不够。对我们求得的规律以及合乎这个

8、规律的行动，都要受到人民的检验，认识不足。还需要在密切联系群众中夯实党的执政基础，在密切联系群众中解决改革中出现的新问题、新情况，在密切群众群众中求真