岳麓,高中历史必修三,教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立岳麓,高中历史必修三,教案　　篇一：岳麓版高二历史必修3教案-第20课《西学东渐》教学设计　　《西学东渐》　　一、教材分析（一）教材地位：本课是必修Ⅲ第五单元“近现代中国的先进思想”的第一课内容，前四个单元为本课的学习提供了很好的情景铺垫。在掌握并理解本课的基础上才能对下一课“新文化运动”中“思想文化层面”的思想解放运动有更好的把握。因此，本课起到一种承上启下的引领作用,有助于人们了解转型期中国文明的初步走向，在必修Ⅲ模块中占有相对重要的地位。

2、　　（二）教学目标　　知识与能力：知道“开眼看世界”的代表人物（林则徐、魏源等）及其主要　　思想观点；认识洋务派及其思想主张；掌握维新思想代表人物的　　基本主张；理解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的艰难　　渐进的思想历程　　过程与方法　　1、提供有关文字资料及引导学生自主学习教材内容，设疑引思，随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　使学生学会提取有效信息

3、，做到论从史出　　2、创设具有探究性的问题情景，组织学生以编排历史剧的形式进行角色扮演、开展课堂辩论，形成互动的课堂氛围　　情感态度和价值观：通过学习新思想的代表人物敢于面对现实、放眼世界、探　　索救国之路的爱国精神与创新精神，培养学生对国家、民　　族的历史责任感和爱国主义情感，培养学生开放的学　　习心态与全球意识，以适应全球化的时代发展潮流（三）教学重点、难点　　1、从开眼看世界到维新思想的变化历程。（教学重点）　　2、评价洋务思想，认识维新思想对中国社会发展所起的作用（教学难点）二、学情分析　　本课的授课对象是高二年级学生，经过高一政治史和经济史的学习，学生都已知道了鸦片战

4、争后至19世纪九十年代末的相关政治、经济、社会状况，并且在平时的生活中，通过影视、杂志等媒介对课文中的历史人物、历史事件较为熟悉，具有了一定的知识储备，因此，在此基础上，重点培养学生阅读分析、归纳概括和综合的能力，引导学生理解向西方学习是一个不断探索渐进的过程。　　三、教法随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立讲述法、图片展示法、资料分析法、问题设计法、讨论法、

5、比较分析法、角色饰演法　　四、教学过程　　（一）导入新课出示图片：奔驰（日本）、梦特娇服饰（法国）、诺基亚手机（芬兰）、肯德基（美国）、电脑（第一台产自美国）。以上涉及的千姿百态的西方文化，现在我们随处可见，已广泛接受。但在近代中国却走了一段不寻常的西学东渐之路。设计依据：以学生身边熟悉的事物作为切入点，容易引起学生的共鸣。使导课更　　加直观简练、激发学生的兴趣。（二）讲授新课首先让学生粗略阅读课文，找出本课向西方学习的几大阶段：（开眼看世界、体用之争、维新思潮。）并说出这些阶段分别与哪些战争有关。（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争）从而探讨得出结论：向西方学习是在民族危

6、机时刻，因此学习西方是与救亡图存，强国御侮相结合。设计依据：有利于学生对知识的整体把握，抓住时代主题，培养爱国情感，一、开眼看世界　　引入资料：材料一：林则徐主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式　　水师。材料二：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷　　之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立

7、　　首先，引入林则徐和魏源的两则材料，然后依据材料设计提出相关的问题①林则徐和魏源关注的焦点（共同点）是什么？②魏源思想突出的特点是什么？（“师夷”与“制夷”的关系）应当如何评价？③林则徐、魏源　　的思想有何局限性？其原因是什么？　　引导学生通过回答问题，认识到林则徐、魏源是近代“开眼看世界”的主要倡导者；他们都主张学习西方先进的军事技术，训练军队、抵御侵略；迈出“师夷长技”第一步的可贵精神；理解这一步对中国思想界产生的重大影响──揭开了近代中国向西方学习新的一页。认识到林、魏对西方“长技”