复旦大学硕博培养方案

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1、050102语言学及应用语言学   本学科具有硕士学位授予权和博士学位授予权一、学科研究方向及其研究生导师序号研究方向名称主要研究内容研究生导师1社会语言学和方言学（博）研究语言的社会变体和地域变体、语言的社会功能、言语交际、语言接触、语言变异的社会和文化原因等。游汝杰教授（博导）2历史比较语言学（博、硕）研究汉藏系语言的亲属关系、与汉语有关的东亚语言历史比较、历史比较语言学理论等。潘悟云教授（博导，兼职）杨剑桥教授（博导）龚群虎教授（博导）3应用语言学（言语障碍/语言计划）（博、硕）运用语言学的理论、方法和成果解释并解决人类社会相关领经验域的语言问题。本方向侧重研究言语障碍和障碍人士的

2、语言沟通问题。主要研究:中国语言规范的历史和现状，语言和言语形式（包括文字形式）各种变体的评价和抉择，语言学家、语言决策机构在语言规范中的机制和作用。龚群虎教授（博导）杨剑桥教授（博导）4文化语言学（博、硕）研究语言的文化内涵、文化特征、文化功能，研究语言学的人文科学方法，研究语言学的人文主义传统。研究语法申小龙教授（博导）5理论语言学（硕）研究语言的本质和发展、语言的基本结构及其规律、研究语言的方法、语言学的源流和演变、语言学的派别和语言学的分支学科。申小龙教授（博导）龚群虎教授（博导）蒋 勇副教授6对外汉语研究（博、硕）研究对外汉语教学规律，研究汉语和外语的比较，研究对外汉语教学中涉

3、及的汉语结构规律和文化背景，研究跨文化交际。戴耀晶教授（博导）申小龙教授（博导）卢英顺副教授 二、培养目标1．硕士生了解本学科各领域的基本内容，熟练掌握本学科分支的相关理论、内容和研究方法，能就某一前沿课题撰写论文。能熟练掌握一门外语。具备独立研究语言学问题的能力。德智体全面发展，身心健康。 2．博士生具有本学科的广博知识，深入了解本学科各领域的前沿课题，熟练掌握本学科分支的相关理论、内容和研究方法，能就若干前沿课题撰写论文。了解临近学科的基本内容和最新成果。能熟练掌握第一外语，能用外语撰写论文，并能用外语口头表达学术观点。一般掌握第二外语。具备独立设计课题和研究课题的能力。德智体全面发

4、展，身心健康。 三、课程学习及学分的基本要求1．硕士生总学分  34 学分其中：公共学位课                须修 4 门     10 学分学位基础课                须修 2 门      6 学分学位专业课                须修 4 门      8 学分专业选修课                须修 4 门      8 学分跨一级学科课程            须修 1 门      2 学分 2．博士生总学分  16 学分       其中：公共学位课                须修 3 门      8 学分           

5、  学位专业课                须修 2 门      4 学分       专业选修课                须修 1 门      2 学分跨一级学科课程            须修 1 门      2 学分 具体的课程设置请看《中国语言文学一级学科研究生课程设置》 四、必修环节的基本要求（一）实践的基本范围或基本形式1．硕士生（1）从事社会语言学、汉语方言、少数民族语言、文化语言学、应用语言学的实地调查至少一个月。（2）担任助教工作。（3）担任本科生班主任工作。（4）学习撰写学术论文。2．博士生（1）带领本科生和硕士生从事社会语言学、汉语方言、少数民族语言、

6、文化语言学、应用语言学的实地调查至少一个月。（2）担任助教工作。（3）协助导师整理讲稿或书稿。 （二）学术活动的次数、考核方式及基本要求1．硕士生每学期在研究生课堂上作两次学术论文报告。在学期间在校内外的学术会议上至少作一次学术报告。基本要求是有所发现，或观点较新。每次发言都作为评分依据。2．博士生每学期在研究生课堂上作两次学术论文报告。在学期间在校内外的学术会议上至少作两次学术报告。每次发言都作为评分依据。开展与国内外同行的各种形式的学术交流，包括通信讨论学术问题、交换资料、上网讨论、口头面谈、合作研究等。 五、博士生学科综合考试或资格考试的基本要求1．时间：二年级第二学期第二周。2．

7、方式：由博士生本人向全体博士生导师作口头和书面汇报入读以来的成绩。汇报内容包括：（1）基础课、专业课的学习情况；（2）专题研究和撰写论文情况；（3）阅读文献情况；（4）参加实地调查情况。3．考试标准：（1）所有课程的成绩均在“中”以上；（2）至少已有两篇论文已向核心或权威刊物投稿；（3）提交已阅读文献的书目和笔记，数量应在2000页以上；（4）参加过一个月以上的实地调查。4．考核方式：由全体指导教师无记名投票，决定成绩等级，分为优、