如何发挥家校互动在小学数学教学中的作用

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1、如何发挥家校互动在小学数学教学中的作用摘要：小学数学教学中家校互动需要搭建家校互动平台，发挥传统平台优势，拓展新平台，构建立体互动体系；拓展家校互动空间，有效实现课堂教学向课外教学延伸；强化家校互动实践，通过家庭与教师的走出去，提升家校教育合力等。关键词：家校互动；小学；数学中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1673-9132(2017)04-0082-02DOI：10.16657/j.cnki.issnl673-9132.2017.04.051多元主体参与教学取得的效果往往要高于单一主体。小学数学教学中，教师要改变当前包揽式教学模式，从单一依靠教师

2、向家校合作转变，善于借助家庭教育力量，积极推动家校互动，提高小学数学教学效率。一、搭建家校互动平台，构建立体互动体系小学数学教学中，要充分发挥家校互动的作用，需要小学数学教师积极搭建家校互动平台，将传统家校互动平台与现代多元化互动平台结合起来，构建立体的家校互动体系。（一）优化传统家校互动平台在长期家校合作工作实践中，很多学校形成了相对完善、相对成熟的家校合作平台，取得了丰富的家校互动经验。因此，教师在小学数学教学中要发挥家校互动作用，就要进一步优化传统家校互动平台，发挥传统家校互动平台的优势。例如，家校通平台、学校开放日等互动平台，这些家校互动平台具有操作

3、简单、效率高等优势。小学教师可以利用家校通平台进行较广层面的互动，通过消息群发的方式，通报小学数学教学中学生学习存在的共性问题或者给学生布置作业，也可以借助家校通平台，通过信息一对一发送的方式，与家长进行个别交流，做到因人、因时、因事而动。（二）拓展现代多元互动平台信息技术的快速发展与现代网络技术的发展，进一步拓展了小学数学家校互动的渠道，教师与家长互动的平台越来越多元化。小学数学教师要进一步优化自身知识技能结构，提升自身信息化素养，掌握现代网络技术与信息技术等。这样，教师才能够拓展家校互动的平台，利用微博、微信、QQ等，实现便捷的、即时的家校互动。多元化家

4、校互动平台将有助于构建立体的互动体系，发挥不同互动平台的优势，如借助微信、QCI建立相对应的微信朋友圏、QQ群等，实现信息的群发，让家长明确在家校互动中任务，也可以通过个别化互动，打造个性化家校互动模式。二、拓展家校互动空间，有效实现教学延伸小学数学教学中家校互动要取得有效性，需要教师努力拓展家校互动空间，从课堂到课外，有效实现教学空间的无限延伸。（一）立足课外夯实家庭教育根据家庭与学校在小学数学教学中的特点与优势家校互动中应该将家长的立足点放在家庭教育方面，夯实家庭教育，为数学课堂教学提供有力的支撑，如利用家长的优势推动学生预习、复习与巩固。小学阶段，学生

5、正处于数学学习的关键期，教师不仅要培养学生数学素养，还要培养学生良好的数学学习习惯，促进学生数学学习。家庭教育将发挥监督与引导作用，通过家长的配合，家长将引导并监督孩子进行自主预习，并及时对学习的数学知识进行巩固与提升，使小学数学教学从课堂向课前、课后无限延伸，必将大大提升小学数学教学的效率与孩子的自主学习能力。（二）引导家长参与课堂教学为了进一步发挥家长在小学数学教学中的作用，小学数学教师可以结合学校家校互动机会或者根据数学教学的需要，适时地引导家长参与课堂学习互动。家长参与课堂学习，首先可以帮助家长了解学生在校学习情况，根据学生的表现对学生进行及时的引导

6、。其次，家长参与课堂教学，可以通过亲子共学的方式，增进家长与孩子的关系，使家长从孩子的角度审视数学学习。最后，家长参与课堂教学可以从家长的角度审视数学课堂教学，对教师数学课堂教学提出合理化建议，帮助数学教师进一步提升数学教学效率。三、强化家校互动实践，提升家校教育合力实践活动是促进学生数学知识内化的重要途径，有效的家校互动也有助于增进学生、家长、教师之间的关系，构建和谐的数学教学关系，提升家庭教育与学校教育、学生学习之间的整体效应。（一）教师主动走出去小学数学教师要善于走出去，不能以信息化家校互动方式取代家校互动实践。尽管现代化家校互动平台具有便捷、简单等优

7、势，但是缺乏走出去、走进家庭的现场感，缺乏现场的情感作用力。教师要发挥传统家访实践优势，带着目的定期走进学生家庭。教师不仅要了解学生在家学习情况，还要全面了解学生家庭生活情况，这样便于教师全面掌控学生思想状态，构建和谐的师生关系、家校关系，增进彼此之间的感情，激发学生数学学习的积极情感，为数学教学注入感情动力。在家访实践中，教师要少一些“告状式”的家访，要多放大学生优点，给学生多一些激励。这样，家长、学生就喜欢与教师进行互动，从而借助家校互动，帮助学生树立信心。（二）家长主动走出去小学数学教学中，家校互动不仅需要教师善于主云力走出去，还需要家长及时走出去，带

8、着问题走向学校、带着任务引领学生走进实践。家长要进一