共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文

《共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文[共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文]共享阳光青奥，让激情点燃梦想2014年将会在南京举行青奥会，共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文。这场青奥会让所有的南京市民心潮澎湃。那时世界的目光将会齐聚南京，南京也会展现它最美丽、最迷人的风采。青奥会是一项专为青年人设立的体育赛事，揉和了体育、教育和文化等领域的内容，并将其推进这些领域与奥运会的共同发展而起着一个催化剂的作用。·青奥会即将在南京举行，这将会让南京更加地光彩。在青奥会中会有许许多多的青年的运动员来参加比赛，他们会展现自己的体育技术，与比赛对手勇敢比拼。举办青奥会，对于每一位南京市

2、民来说，无疑是一种荣耀和一种无限的自豪。而对于南京来说，这代表中国是一个大国家，小学五年级作文《共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文》(..)。我相信在2014年，南京移动会更加地繁华，更加地和谐，更加地文明。我们会让每一位来宾感受到南京市民的热心，还要让他们知道被誉为六朝古都和十朝都会的南京绝对是名不虚传的。让来宾们愈发喜爱和期待南京的青奥会。·我觉得，青奥会就像是一个大舞台，我们都要用心去参与，我们要在青奥会中展示中国运动员坚强的意志、不服输的拼搏精神和不懈的信心与毅力。·从现在开始，我们要为迎接青奥会做准备，所以我们要讲文明，懂礼貌，遵守纪律，热爱集体，积极

3、宣传青奥知识，为青奥会贡上自己一份微不足道的力量。共享阳光青奥，让激情点燃梦想，与青奥共成长，共同期待青奥会！····共青团路小学五(1)班成思雯···············指导老师：张彩虹共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文2　　第2篇阳光校园我们是好伙伴读后感　　〖预览〗阳光校园我们是好伙伴读后感（一）　　安旭涛　　放下《阳光校园我们是好伙伴》一书，缕缕阳光射入我心灵：一个个名人自信自强的事例，让我自信指数暴涨；一句句激励的话，让我懂得尊重和赏识；一个个成功的团队，让我们树立合作意识；一张张鲜活的图片，触动我的感恩之心……　　每天清晨，当金色的晨光刚刚洒满校

4、园，我和同学们就背着书包，高高兴兴地上学去，走在去学校的路上，花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们开始了新的一天。铃声在耳畔响起，书声在上空悠扬，走近这菁菁校园，一种阳光，一种活力扑面袭来。我最喜欢这里的花花草草！看到它们，心中都充满了喜悦，充满了阳光。　　我们的校园非常美丽，特别是阳光中的校园！　　我们的老师更加的美丽，在阳光的映衬下熠熠生辉。　　我们专心致志地听老师讲课，跟着老师在知识的海洋里尽情地遨游。大家吸吮着知识的乳汁。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人敬畏。可我还要说，师恩似海，因为海之浩瀚，无法估量。　　未来的路还很长，我定会遇到更大的挑战，但

5、我也一定会勇往直前，因为我知道我这美丽，欢乐，和谐的学校一直关注和支持着我。　　阳光校园我们是好伙伴读后感（二）　　放飞自立的翅膀　　浙江省慈溪市新浦镇中心小学　　四1班曹晗玺　　我有一个好朋友，它会在我迷茫时，化为指南针为我指引方向；在我骄傲时，变成戒尺替我敲……共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文3　　第3篇《阳光的故事》读后感　　〖预览〗在今年暑假里我读了一本非常有趣的书，书名叫《阳光的故事》。一看这书名我就知道这是一本关于科普类的书，主要讲了关于阳光的奥秘。这本书是由凯迪克奖得主莫莉斑与麻省理工学院生态学教授佩妮奇斯霍姆携手十年，揭开了生命的奥秘、能源与环

6、境之谜。这本书共有四册，第一册《海中阳光》它主要讲了海洋中有一种微小植物，一些海洋动物都会吃这微小植物，没有微小植物的地方，鱼类都会通过自身的灯光来引诱食物，所以微小植物在海洋中起到了巨大的作用。第二册《生命之光》，它主要讲了世界上任何东西都需要阳光，植物生长需要大量阳光，有了植物我们才能吃饭，有了植物我们才能呼吸，所以我们是离不开阳光的。第三册《深埋的阳光》，它主要讲了地底有一种化石燃料，它是来源于古代植物，我们不能燃烧更多化石燃料要减慢使用化石燃料，让二氧化碳＂毯子＂变簿。第四册《我的光》，主要讲了我们家里平时用的电也是由阳光转化来的，所以阳光对于我们很重

7、要。读完《阳光的故事》这本书使我了解了更多我不知道的东西，如海洋里面有着很多很多的微小植物，地底下有着化石燃料，这些都是我原本不知道的，读完这本书才知道。同时我还对阳光有了深刻的了解，原来阳光是必不可少的，没有阳光植物就不能生长，没了植物我们就没有了食物，也不能呼吸，我们就无法生存下去。没有阳光我们就没有电，……共享阳光青奥，让激情点燃梦想作文4　　第4篇读《修优美师德做阳光教师》有感　　〖预览〗以前人们总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的苦行僧，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可

8、攀，我们的教育实践就是攀登的阶梯;师德