对潍坊市中学生课外体育活动的研究

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时间:2018-11-09

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1、对潍坊市中学生课外体育活动的研宄摘要:本文着重从课外体育活动项目和学生的感兴趣度角度来分析,旨在探索提高学生参加课外体育活动的主动性和自觉性,优化课外体育活动的效果,并针对学校课外体育活动存在的一些弊端,提出建议,为更好地开展课外体育活动提出理论和实践依据。关键词:课外体育活动;现状;调查研宄课外体育活动是学校体育工作的一个重要组成部分,是实现学校体育目的任务的重要组织形式,也是增强学生体质,发展学生个性的重要途径之一。我市课外体育活动课的开展历年来得到了各学校领导的大力支持,为广大学生提供了体育活动的天地,也为宁静的校园注入了生机和活力。但随着社会的发展和时代的变迁,学生对课

2、外体育活动的兴趣呈多样化,己不再满足于传统常规的模式。因此,本文通过对我市部分学校课外体育活动开展的现状进行调查分析,为提高学校课外体育活动的质量提供策略。1.潍坊市中学体育现状调查分析1.1高中学生参加课外体育活动的目的和认识高中学生参加课外体育活动的目的是明确的,对体育锻炼重要性的认识是良好的。这与学生的自身需要有着密切的联系,同时还说明学生己认识到了体育的价值和功能,这正是他们参加课外活动的主要原因。1.2高中年级学生参加课外体育行动的兴趣通过调查有30.20%和51.04%的学生对参加课外体育活动很感兴趣和比较感兴趣,但不感兴趣的女生明显多于男生。之所以女生不感兴趣是由

3、于女生喜静、怕羞、爱美、不喜欢有身体对抗及项目相对“枯燥”的运动项目,更喜爱具有娱乐性特点的项目。如果体育锻炼的客观条件与她们主观愿望出现差距,她们希望的锻炼条件没有得到主观满足,那么她们思想中的主观思想倾向可能转入消极状态,就会对参加体育锻炼没兴趣。1.3高中年级学生参加课外体育活动所选择的项巨男生选择的锻炼项目依次为篮球、足球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操等,女生选择的锻炼项目依次是羽毛球、健美操、篮球、网球、跆拳道、足球等。这就说明,男生喜欢对抗性强,活动量大,具有身体直接接触的集体项目,而女生主要喜欢有一定活动量,对抗性弱且无身体直接接触的项目,从项目上的选择来看,男、

4、女生大部分选择有明显的健身性、趣味性、娱乐性的活动。1.4高中年级学生参加课外体育活动的次数与持续时间高中年级学生,平时参加课外体育活动每周2-3次为最多,5次以上为最少,这也是由于学业紧张的原因造成的。男生参加课外体育活动每周2?D3次为最多,分别为28.30%和32.08%,每周4次以上(含4次)共为23.58%,女生参加课外体育活动每周1?D2次为最多,分别为29.07%和23.26%,每周3次为15.12%,每周4次以上(含4次)共为11.63%,女生参加课外体育活动4次以上明显低于男生,而不参加课外体育活动的20.93%的女生又明显高于男生。2.影响学生体育锻炼的主要

5、原因分析表明潍坊市高中体育锻炼情况较差,学生锻炼意识不强,学校对体育的重视也不够。根据以上调查我们分析得出影响学生参加体育锻炼主要有以下原因:2.1学生学习压力大通过研究调查发现在紧张的期末期中阶段的时候有36.24%的高中生选择了在复习阶段从不参加课外体育活动,另外56.35%的高中生选择了在复习阶段很少参加课外体育活动。影响高中生参加课外体育锻炼的重要原因是学习负担重、没时间。虽说有的学校也安排课外体育活动课,但大多都是徒有虚名,基本上成了考试科目的辅导课。学生在放学回家后受到家长严格监督,学生必须按照家长的意志行事,即使双休日也不例外。2.2学校重视程度不够从调查结果来看

6、,学校对子女参加课外体育锻炼大多数处于漠不关心态度,导致学生受学校教导影响认为这说明学生对体育锻炼的认识和兴趣的培养与学校的重视程度有密切关系。学校对体育设施的缺乏同时也说明了这一点。2.3学生对体育活动的认识不够它主要指的是对体育有目的、意义、作用和功能的认识水平,在学校教学中我们往往重视的是学生身体方面的内容而却忽视了其精神方面的内容,造成他们对体育意识的淡薄。3.对加强高中体育锻炼意识的建议学校体育是多功能、多目标的系统工程,要实现学校体育的全面优化就要强化对学生课外体育锻炼的管理。建立有领导、体育教师、班主任、学生组成的监督管理体制。针对以上问题提出以下对策和建议:3.

7、1提高领导重视程度各学校要将课外体育锻炼列入学校工作计划,提高对体育锻炼组织领导。严保勤人数、严保锻炼质量,严格要求体育教师和班主任值“尚”到位。各校应根据实际情况制订切实可行的早操、课间操和课外体育锻炼的考核与奖罚办法。3.2鼓励学生参与锻炼,提高体育锻炼意识由于缺乏对体育运动参与意识而常常被动的,受支配的参与,这样的参与在体育活动中是很难感受到体育所带来的快乐的,随着时间的推移,他们就会对体育运动产生消极的抵触的情绪而渐渐的对其失去兴趣。所以体育教学要注重体育知识和运动实践相结合,通过学

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