八年级政治合作！竞争！教案

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1、八年级政治合作！竞争！教案！4第l二>教W育N资源网I课题：合作！竞争！教学目标教学内容教师活动学生活动设计意图1、情感态度、价值观目标：在学习如何竞争与合作的过程中使学生学如何做人2、能力目标：把握在合作中竞争的技巧。把握在竞争中合作的技能3、知识目标：认识什么事合作的竞争。认识什么是竞争的合作。“竞争中的合作”与“合作中的竞争”1、提出问题：如何理解竞争与合作的关系？2、宣布游戏规则：（1）第一组：学生十人，每人分别绑两个红色气球，以个人为单位竞赛，一分钟内看谁能踩爆最多的气球。（2）第二组：把原来的十个学生分成两族，A组每人绑上两个黄色气球

2、；B组每人绑上两个红色气球，1分钟内，看那个组保留的气球总数最多，并且选出踩爆气球最多的选手。3、安排学生分项记录：（1）在第一组进行时，记录每个人踩爆气球的数量，其中与别人同时踩爆的个数，十个学生记录；（2）第二组进行时，记录每人踩爆气球数，记录合作名单及成功次数，十个学生记录。1、分两轮比赛2、观察比赛中的细节，从比赛中体会“竞争与合作的关系”，可记录自己需要的数据。3、记录比赛中的有关数据，供分析用。从游戏中让学生体会“竞争中的合作”与“合作中的竞争”，落实“情感目标”。竞争与合作的关系1、列出统计数据2、指导学生分组分析数据3、归纳“合作与

3、竞争的关系”（1）在合作中竞争才能合理的合作与合理的竞争，要尊重对手，取长补短，携手共进。竞争成功应再接再厉、更进一步；竞争失败，应总结经验、奋起直追。（2）在竞争中合作，为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性越大，竞争对手不能互相排斥，而要互相促进、共同提高。1、分小组分析数据。2、归纳“合作与竞争的关系”让学生对“竞争与合作的关系”从感性认识提高到理性认识，落实“知识目标”竞争与合作中的人际关系1、引出“团队精神”，“集体主义”等概念2、指导学生分组完成合作学习计划。（1）成员（2）个人目标，小组目标（3）成员学习的优缺点（4）方法和

4、措施（5）奖励办法1、列举生活、学习中的竞争与合作2、以往自己是怎样做的，以后会怎样做？3、制定小组合作学习的计划，计划中体现竞争机制。从游戏中体会的道理运用到生活学习上，落实“能力目标”。教学反馈及自我评价发放与收集随堂记录卡填写随堂记录卡及时反馈教学效果，调整教学策略。附：记录表1第一轮记录员签名：参赛学生姓名成功次数与别人同时踩爆的次数剩下气球数注：一名记录员负责一名参赛学生，所以此表需10份。附：记录表2第二轮记录员签名：组别参赛学生姓名个人成功次数与小组成员合作成功次数总成功次数剩下气球数注：一名记录员负责一名参赛学生，所以此表需10份附

5、：记录对比统计表参赛学生姓名第一轮成功次数第二轮成功次数第一次剩下气球数第二次剩下气球数12345678910附：随堂记录卡随堂记录卡日期：主题：我对于这节课的看法是：对于这节课，我喜欢的是：我参与最多的时候是：我参与最少的时候是：我想做