二年级看图写话图片及范文

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1、一年级看图写话图片及范文：晨练看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？57看图写话：　　57一年级看图写话图片及范文：植树　　要求：　　请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。57上学路上问题设置一：上学的路上，明明一边（　　），一边（　　）问题设置二：这时，一位小弟弟（　　），只见他（　　）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（　　）安慰着（　　）问题设置四：还未走远的明明（　　）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（　　）　　5757问题设置一：这是一棵怎么样的

2、大树？　　提供形容树木茂密的词语：　密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？　　提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？　　提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？问题设置五：结果怎么样？问题设置六：给这个故事取了合适的名字？57问题设置一：一天小明（　　）提供兴奋的词语：兴冲冲兴致勃勃欢天喜地兴高采烈忘乎所以问题设置二：回到家里，耳边传来了（　　）问题设置三：小明一点也不在乎他（　　）提供青蛙一年捉害虫相关数据：一只青蛙

3、一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。问题设置四：小明惭愧（　　）他来到池塘边（　　）提供形容急切的词语：三步并做两步快马加鞭大步流星问题设置五：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（　　）　　57　　问题设置一：这是什么季节？什么地方？问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？　　提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人、绚丽多彩、端庄秀丽、姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（　　），有的（　　），还有的（　　）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的

4、话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（　　）　57问题设置一：　　今天是植树节，天气怎么样？　　提供形容天气好的词语：阳光明媚万里无云阳光灿烂风和日丽秋高气爽春暖花开问题设置二：　　我是怎么植树的？先（　　）接着（　　）然后（　　）最后（　　）问题设置三：　　看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗（　　）问题设置四：　　这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？57问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（    ），一会儿（ ），一会儿又是（  ）问题设置二:忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（           ）  指导孩子从妈妈的脸色、神态

5、上去观察考虑；  提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（　　　）想（      ）  提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡问题设置四：来到厨房，我先（　　），接着（　　），然后（  ），最后（　　　）问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，说（      ）57问题设置一：谁在什么地方干什么?问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（     ），我（      ）   提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（   ）问题设置

6、四：妈妈终于上来了，只见她一边（   ），一边（    ）问题设置五：听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（     ）问题设置六：耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（      ）57问题设置一：拔河比赛即将开始了，运动员们个个摩拳擦掌，有的（ ），有的（ ），还有的（  ） 问题设置二：只听裁判哨声一响，比赛开始了，运动员们（           ）问题设置三：你看，场面多么激烈啊！运动员们有的（  ），有的（   ）还有的（   ）  引导孩子从运动员的表情，神态，体形上去考虑；问题设置四：围观的我们（                  ）  引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈，可以

7、听听场上的紧张的加油声，可以看一看飘动的红领巾等等；问题设置五：比赛终于在一声清脆的哨声中结束了，大家（      ）提供兴奋的词语：欢喜若狂、欢呼雀跃、欢天喜地、欢蹦乱跳问题设置六： 天空中飞翔的小鸟仿佛在说（          ）57问题设置一：小白兔在哪里干什么?问题设置二：忽然，天空（                    ）提供形容天气忽变的词语：乌云密布电闪雷鸣倾盆大雨狂风大作倾盆大雨