新课标人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》全册教案

《新课标人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立新课标人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》全册教案　　篇一：新人教版选修高中语文说木叶教案《中国古代诗歌散文欣赏》　　高中语文说木叶教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》　　教学重点：1．了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质，进而提高鉴赏古典诗歌的能力。　　2．了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。　　3．能运用本课所学知识及获得的能力分析诗歌同类现象。　　4．创设美的情境激发学生的学习兴趣以及对诗的热

2、情，增强民族自信心和自豪感。　　【重难点分析】　　重点：中国古典诗歌语言暗示性的特点。　　难点：全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征而实质是谈诗歌语言的特点。　　教学过程：　　1．读音　　2.结构。　　引题：摆出现象：诗人们笔下钟爱“木叶”形象。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　提出问题：古代诗歌为什么少用“树叶”，大量用“木叶”。分析问题：关键在“

3、木”，“木”的两个艺术特征：落叶——微黄、干燥　　小结：概念相去无几，艺术形象上一字千里。　　三、感悟“木叶”和“树叶”的区别，探究由“木叶”发展为“落木”的原因，比较“木叶”“落叶”及“黄叶”，进而把握“木叶”的艺术特征。　　1.“木”与“树”的意味有什么异同？　　2.说说“树叶”与“木叶”、“落木”与“落叶”的意味有什么不同？　　补充（结合教材处理）：既然二者在概念上完全一致，为什么会给人如此不同的感觉呢？请同学们结合作者所引用的诗句来体会。一　　边显示文中所引诗句一边引导学生思考：引1：树：后皇嘉树，橘徕服兮。/桂树丛生兮山之幽。/庭中有奇树，绿叶发华滋。/叶：叶密鸟飞

4、碍，风轻花落迟。/皎皎云间月，灼灼叶中华。　　思考：这所有的诗句，都给你留下了什么印象？　　引2：木叶：亭皋木叶下，陇首秋云飞。/九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。/落木：辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　思考，讨论：体会这几句诗给你的感觉。并注意由“木叶”到“落木”的发展及其关键之处。（为帮

5、助学生体会，播放杜甫《登高》的朗诵。）　　显示：木屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中比较：“秋月照层岭，寒风扫高木”与“高树多悲风，海水扬其波”　　小结：这就是“木”字在古诗中的艺术特征。　　提问：为什么在中国古典诗词中，“木”暗示了“落叶”呢？　　思考：“木叶”暗示的究竟是怎样的“落叶”呢？　　体会：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩”，“静夜无四邻，荒居旧业贫；雨中黄叶树，灯下白头人”中“木叶”、“落叶”、“黄叶”带给我们的感觉是否一样？　　3.“木”在形象上有哪些艺术特征？　　五、迁移练习　　1.古诗中有许多耐人寻

6、味的意象，它们如“木叶”一样，成为难以言传的精妙语言。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的“月亮”意象的艺术特点。　　床前明月光，疑是地上霜。　　举头望明月，低头思故乡。　　——李白《静夜思》　　京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　春风又绿江南岸,明月何时照我还?　　——王安石《泊船瓜洲》　　人有悲欢离合

7、,月有阴晴圆缺,此事古难全。　　但愿人长久,千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》　　明确：（1）月的边塞意象。（2）月的愁绪意象。（3）月的时间意象。（4）月的思乡意象。（5）月的情爱意象。　　2.我国古典诗歌中，有许多意象具有相对稳定的感情色彩，诗人们往往用它们表现相似或相通的感情；而有些意象，则在不同的语境里表达不同甚至完全相反的感情。下面诗词中“梅”这一意象，表达的感情就不尽一致，试做一点辨析。　　梅花　　王安石　　篇二：高中语文.《湘夫人》教案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-精　　《湘夫人》