政治教案－事物发展的原因

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程政治教案－事物发展的原因　　教学目标　　关于“事物发展的原因”　　1、知识与技能目标　　通过教学，使学生理解内因、外因的含义，能列举事例分别说明内因和外因在事物变化发展中的作用，并能运用内因和外因相结合的观点，分析在个人成长中和社会主义现代化建设中的有关现实问题。　　　　2、过程与方法目标　　由于本节承担着与第二、三课衔接的任务，因此在基本概念和原理的教学，培养学生逻辑思维能力；　　由于本节内容的难

2、度和容量不是很大，因而可在教学中引导学生就自己熟悉的问题发表见解，培养学生的综合分析和理论联系实际能力。　　　　3、情感、态度与价值观目标　　通过内因外因相互关系的学习，引导学生运用所学观点分析和解决个人成长中遇到的如主观努力与外部环境的问题的过程当中，提高学生的思想觉悟与全面素质；近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济

3、建设步伐，推进农业产业化、标准化进程政治教案－事物发展的原因　　教学目标　　关于“事物发展的原因”　　1、知识与技能目标　　通过教学，使学生理解内因、外因的含义，能列举事例分别说明内因和外因在事物变化发展中的作用，并能运用内因和外因相结合的观点，分析在个人成长中和社会主义现代化建设中的有关现实问题。　　　　2、过程与方法目标　　由于本节承担着与第二、三课衔接的任务，因此在基本概念和原理的教学，培养学生逻辑思维能力；　　由于本节内容的难度和容量不是很大，因而可在教学中引导学生就自己熟悉的问题发表见解，培养学生的

4、综合分析和理论联系实际能力。　　　　3、情感、态度与价值观目标　　通过内因外因相互关系的学习，引导学生运用所学观点分析和解决个人成长中遇到的如主观努力与外部环境的问题的过程当中，提高学生的思想觉悟与全面素质；近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程政治教案－事物发展的原因　　教学目标　　

5、关于“事物发展的原因”　　1、知识与技能目标　　通过教学，使学生理解内因、外因的含义，能列举事例分别说明内因和外因在事物变化发展中的作用，并能运用内因和外因相结合的观点，分析在个人成长中和社会主义现代化建设中的有关现实问题。　　　　2、过程与方法目标　　由于本节承担着与第二、三课衔接的任务，因此在基本概念和原理的教学，培养学生逻辑思维能力；　　由于本节内容的难度和容量不是很大，因而可在教学中引导学生就自己熟悉的问题发表见解，培养学生的综合分析和理论联系实际能力。　　　　3、情感、态度与价值观目标　　通过内因外

6、因相互关系的学习，引导学生运用所学观点分析和解决个人成长中遇到的如主观努力与外部环境的问题的过程当中，提高学生的思想觉悟与全面素质；近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　本框题主要讲述基本原理，为下一框题的方法论、人生观教育奠定基础，但在原理和事实的分析中，蕴涵着丰富的思维教育的内

7、容，属于潜移默化的教育。教学中要针对学生思想上存在的实际问题或模糊观点及热点问题，加强教育引导，提高他们的思想政治水平。　　　　教学建议　　关于“事物发展的原因”的教材分析　　一、结构：第一节“事物发展的原因”，共2框。　　第一框《矛盾在事物发展中的作用》，直接、明确地体现了本节内容与第三课的关系，突出了“矛盾是事物发展的动力”、“事物的内部矛盾是事物发展的源泉”的思想，具体讲述了内因和外因在事物发展中的不同地位和作用，侧重于基本原理的教育。　　第二框《坚持内因外因相结合的观点》，从个人成长和建设有中国特色社

8、会主义两个方面，分析了坚持内因和外因相结合观点的方法论意义。　　二、教学重点、难点：　　1、内因和外因的关系。　　[原因剖析]　　这一问题是本框题的教学重点，也是全课教学的难点。因为，只有理解了这一唯物辩证法的基本原理，才能真正理解事物变化发展的原因，才能在实践中更好地处理内外因的相互关系，促进事物的发展。　　[理论剖析]　　唯物辩证法认为，事物的变化发展是内因和外因共同作用的结果，内因是事物变化发