注意缺陷多动障碍儿童行为特征评估

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1、注意缺陷多动障碍儿童行为特征评估：谢国军吴穗玲王建国吴庆锋黎雪松【摘要】目的探讨注意缺陷多动障碍儿童的行为特征。方法采用中国修订韦氏儿童智力量表、Achenbach儿童行为量表、Conners父母症状问卷对78例注意缺陷多动障碍儿童及其父母进行测试和问卷调查，并与正常对照组进行对比分析。结果注意缺陷多动障碍患儿的社交和活动能力保持较好，男患儿Achenbach儿童行为量表总分及学习能力、焦虑、抑郁、交往不良、强迫、体诉、社交退缩、多动、攻击、违纪因子分均高于对照组（P＜0.05或0.01），女患儿总分、抑郁、

2、社交退缩、多动、性问题、攻击等因子分均高于对照组（P＜0.05或0.01）。男患儿的智商总分、言语智商、操作智商分以及知识、分类、词汇、数字广度、木块图案等因子分均显著低于对照组（P＜0.05或0.01），而女患儿智商评分与女对照组差异无显著性（P＞0.05）。结论注意缺陷多动障碍儿童有较多的行为和智商问题，家长应该根据他们的行为特征，有针对性的进行辅导，帮助患儿改善不良行为和社交技能。【关键词】注意缺陷多动障碍；儿童；行为特征；智商；韦氏儿童智力量表；Achenbach儿童行为量表；Conners父母症状问

3、卷【Abstract】ObjectiveTounderstandthebehaviorcharacteristicsofchildrenptomQuestionnaire(PSQ)andparedalcontrol.ResultsADHDchildrenkeepedsocialabilityandmobilityunication,pulsion,physicalplaintssocialalepatientsthaninthecontrolgroup(P<0.05or0.01),andsosandag

4、gressioninthefemale(P<0.05or0.01).IQ’stotal,verbalandoeprationIQasaleparedalepatientsandthefemalecontrol(P>0.05).ConclusionADHDchildrenhavemorebehaviorandintelligenceproblems,parentsshouldgiveguidanceinthelightoftheirbehvaviorcharacteristicstohelpthem

5、improveunhealthybehaviorandsocialskill.【KeyD3）ADHD诊断标准。（2）Conners父母症状问卷多动指数＞1.5。（3）智商（IQ）＞80分。（4）年龄6a～11a。（5）排除其他躯体疾患。共入组78例，均为小学文化和城市户口，其中男64例，平均年龄（8.37±1.37）a，平均病程（4.25±1.36）a；女14例，平均年龄（8.25±0.96）a，平均病程（3.76±1.12）a；选取与ADHD患儿相匹配的正常儿童40名作为对照组，男25例，平均年龄（8.3

6、8±1.32）a；女15例，平均年龄（8.38±1.35）a。两组儿童年龄和文化背景差异无显著性。1.2方法1.2.1评定工具采用中国修订韦氏儿童智力量表（CWISC）［3］，Conners父母症状问卷调查表［4］，Achenbach儿童行为量表（CBCL）［4］。将Conners多动指数＞1.5和IQ＞80分的患儿纳入研究。1.2.2统计方法采用SPSS12.0软件包进行统计分析，组间比较采用t检验。2.2女性ADHD患儿CBCL评分与对照组比较，见表2。表2女性ADHD患儿CBCL评分比较表2显示，女性

7、ADHD患儿CBCL总分、抑郁、社交退缩、多动、性问题、攻击等因子分均高于对照组（P＜0.05或0.01）。2.3男女ADHD患儿IQ评分与对照组比较，见表3。表3显示，男女患儿的IQ值均在正常范围，但男患儿的IQ总分、言语IQ、操作IQ分以及知识、分类、词汇、数字广度、木块图案等因子分均显著低于对照组（P＜0.05或0.01），而ADHD女患儿的IQ评分与女对照组差异无显著性（P＞0.05）。3讨论本研究显示，ADHD患儿的行为特点男女有所不同，男患儿的行为功能损害范围比女患儿大，表现表3男女ADHD患儿I

8、Q评分与对照组比较为学习能力较差，且分裂焦虑、抑郁、交往不良、强迫、不适体诉、社交退缩、多动、攻击、违纪等较为明显；女患儿的学习能力较好，且不适体诉、分裂强迫、违纪、残忍等不良行为不明显，可能与女孩性格相对内敛有关。ADHD患儿的CBCL总分均明显高于正常对照组，提示患儿均存在不同程度的行为问题，与国内外研究一致［5～8］。本研究还发现，ADHD患儿的智商发展不平衡，虽然其智商均在正常范围内，但与正