简谈高校本科生导师制实施状况调查研究

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1、简谈高校本科生导师制实施状况调查研究导读：导师和导师制方面的论文怎么写。此篇高校本科生导师制实施状况调查研究优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某标准论文格式会对你的论文写作能有帮助。（南京师范大学心理学院，南京210046）摘要：高校本科生导师制是目前亟需关注的问题.研究通过问卷和访谈法，调查该制度实施现状.采用自编问卷，调查486名南京高校本科学生，对部分学生进行访谈，结果发现：学生对导师制的实施满意度处于一般水平学生期望能够指导人数、指导频率等方面得到提高学生的满意度与对导师制的了解程度、与导师交流频度、对导师的渴望程度以及对导师制效果的

2、评价呈显著相关.关键词：本科生导师制实施状况调查中图分类号：G645。1文献标志码：A：10022589（2013）02031803一、问题的提出本科生导师制起源于14世纪的牛津大学，是牛津大学津津乐道且引以为豪的标志一.导师制以说是英国精英教育和绅士文化孕育的产物，其产生具有偶然性的素：最初入学的学生年龄偏，导师作为保护者和监护人应运而生时也有必然性的驱动：以贵族精神为基础的英国绅士文化传统中，大学教育需要师生间心灵的交流，此导师制必定会产生.导师制建立初，导师负责辅导个别学生，师生接触频繁，关系密切.导师制的初衷则是培养学生的理性思维而非单纯的灌输式学术教育

3、.此宗旨下，导师制取得了长足的发展，其优势也日渐显露越来越注重学生理论思维的培养.也此，导师制被誉为上的钻石，一直是牛津的骄傲.但由于导师辅导学生人数的限制，使导师制成为一种高成本教育，只有英国贵族教育的基础上得以接受和延续下来.随着经济发展的加快，教育产业化的发展，加高等教育的普及，大学教育招生数量不断扩大，对导师人数的需求不断增加，时对导师自身素质的高要求使贵族式的导师制无法继续维持.此，英国对现行的导师制进行了相应的调整，导师制不再作为单一的辅导方式，而是与多种教学方式相互结合，比讲座或是讨论会的形式.我国的导师制是20世纪90年代正式引入，而我们面临的也

4、正是当前英国导师制面对的窘境贵族式的教育方式与现实要求的冲突.前的相关研究中以发现，部分高校的导师制只是流于形式，主要是源于我们对导师制缺乏真正的理解和认识.只有充分发掘此篇原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#66

5、6666;">导师和导师制标准论文格式的学生对导师制实施现状的满意度存显著性差异，而学科性质不（文科、理科、工科）的学生对导师制实施现状的满意度则无显著性差异.访谈中了解到，由于不年级的学生对于导师指导的需求程度和需求内容的不能是产生差异的重要原.另外，研究表明导师认为导师制评价机制不合理，需要建立更加合理的激励机制.师生双方对导师制的实际实施满意度普遍偏低，这反映出不少师生间的沟通还比较缺乏.见，导师制从效果上看还是没有达到预期目标.五、结论与建议(一)结论1。学生对导师制的实施满意度处于一般水平2。学生期望能够指导人数、指导频率等方面得到提高3。学生的满意度

6、与对导师制的了解程度、与导师交流频度、对导师的渴望程度以及对导师制效果的评价呈显著相关.(二)建议调查中发现，高本篇简谈高校本科生导师制实施状况调查研究论文范文综合参考评定下度:经典选题校本科生导师制实施中，仍存不少亟待解决的问题，归纳下.1。担任导师的教师科研任务繁重，与指导学生的交流次数偏少，不能满足学生需求.2。目前的导师仍重点关注学生的学习指导，对业指导信息不了解，很少关注学生的现状，指导内容不全面.3。学生的主动性不够，不善于积极与导师进行沟通，从而导致双方的信息交换不及时.4。学生不了解导师制实施的相关政策要求，导师制考评机制缺乏科学性，且与配套的制

7、度不健全和不完善，这很大程度上影响了本科生导师制的实施效果及导师的工作积极性.关于何改进导师制实施状况，提出下建议.一是对于担任导师的教师，以不完全注重职称.虽然高职称教师的资历更深，能会给学生更加深入、成熟的指导，但样面对更多的科研任务，分配给学生的时间有限.而年轻教师的工作热情也很高，与学生交流的话题或许以更广泛，有相对比较多的时间关心学生需求，时也有利于年轻教师的成长.二是实行导师制的院系，大多是入学后直接分配学生给不的导师，以向由学生自主选择转变.导师的一个重要作用是促进相互交流，有的情况下是根据学号安排寝室，时根据学号安排导师，这样导致的一个情况总是相

8、的几个人交流，一定程度上