高考英语：试卷讲评——学生腾飞的翅膀

《高考英语：试卷讲评——学生腾飞的翅膀》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高考英语：试卷讲评——学生腾飞的翅膀从＃＃年中考开始，＃＃区前30~50学生被＃＃二中录走，所以＃＃区内高中招收的尖子生也相应减少；而招生范围又小，导致整体生源质量不高。尽管如此，我校在今年的高考中取得了里程碑式的成绩，受到区市有关领导的肯定与表扬。高三英语组也为这一成绩的取得做出了应有的贡献。我们认为重视试卷讲评的环节与质量是非常有效的做法之一。考试是教育评价的一个重要手段。考试后的讲评是对教学知识遗漏的一次重要弥补，因此讲评课在高中英语教学中是一个很重要的环节。讲评课的重要功能就是矫正学生在答题过程中暴露的问题，深化对英语知识的理解，提高学生的综合语言运用能力。讲评课程序多，工作量

2、大，往往是薄弱的环节。要上好讲评课，在上课前就需做好精心准备。本着激励学生，延伸知识，总结经验的原则，根据讲评内容恰当选择讲评方法以达到巩固知识，培养英语语言运用能力的目的，成功的讲评课可以弥补学生在平时学习中知识方面的缺陷，激发学生的求知欲从而使学生树立对英语学习的信心，让试卷讲评课成为高三学生英语腾飞的翅膀。批卷过程为上好试卷讲评课，我们批卷过程中做到了以下几点：1.高标准严要求俗话说：严是爱，宽是害。在批卷过程中对学生高标准严要求，能促使学生养成规范严谨的求学态度，思想上也就能对答题的各个环节与要求做到一丝不苟。2.流水批阅同一个题目由同一位老师批阅,就能更好的统一标准,全面发现

3、此题学生所可能出现的问题,为制作学案提供依据.3.及时性上午考，下午批完；下午考，晚上加班批完。每次测试完毕，学生都有一种期待，迫切想了解自己的答题结果，且对自己的刚做出的反应记忆犹新，便于回顾试卷，有利于提高教学效果。因此，平时每进行一次测试，我们都当天挤出时间阅完试卷，保证在第一时间了解学生的得失，同时也让学生及时知道自己的测试情况，以便在讲评前留有充分的时间探究，修正自己的问题。若不及时把信息反馈给学生，容易扼杀学生的学习积极性，就会使学生的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定式。）4.备课组交流汇总各自批阅部分发现问题，确定重点讲评题,以及需要达到的宽度与深度。5、分

4、工制作试卷讲评学案在时间紧，任务重的情况下，为减轻压力，分工内容对应专题巡讲人。在学期初，备课组就分配专题到每个人，如听力分配给陈兆强老师；单选方法技巧孙玉现老师负责；完形填空王月秀老师负责；阅读理解王迪老师负责；阅读表达由吴宏丽老师负责；写作由我负责。一个专题由同一位老师在各个班讲一遍。这样每位老师提前就对所负责专题类型进行了深入透彻的准备，储备了足够的问题与材料，制作试卷讲评学案时，就比较高效。6.汇总校稿校长多次强调学案试卷一经印刷，不得再作改动，而一旦印刷出来的材料中有错误，则要追究当事人的责任，并且级部通报批评。为了保证学案的质量，我们轮流做校稿审稿人，自觉养成了严谨的态度。

5、（试卷讲评学案题头）＃＃一中＃＃—2012学年度第二学期高三英语使用时间：2012.5.7Classtype:testcommentandappraisementEditor:WangYxLiHxReviewers:SunWuChenWang207.试卷讲评课上及时下发学案，做巩固补充。＃＃一中试卷讲评要求为了对试卷讲评进行规范与引导，我校专门制定了＃＃一中试卷讲评要求：20每次试卷讲评中，我们又结合英语学科特点坚持了如下环节与做法：教师讲评课前的准备工作1.准确统计第一是对学生总的答题情况进行分析，找出最高分，平均分，优秀率，进步最明显学生以及单达线双达线学生，有利于师生了解考试结果

6、，每次都进行汇总比较，可以掌握学生的学习动态。第二是统计每大题的失分率，逐项分析，了解学生对每类题型的掌握情况，也可以了解每个学生的强项和弱项。掌握了这些数据，就可以有针对性地与学生进行讲话，同时也有利于针对各个学生的强弱项因材施教。1）电脑阅卷分析（确定40%及以下的重点讲评题）：2）分组手工统计因为期中期末阶段检测是年级统一批阅，统一出来错题分析的时间会延后，所以为了及时获得讲评重点题，保证试卷讲评的有效性，我们也采用分组统计的方式，将所有题号写在一张纸上，每一大排学生为一组，学生把自己的错题按照写“正”的方式统计在上面，然后传给下一位同学，最后由课代表汇总，在第一时间把数据报给英

7、语老师。而我们学校专门为各个级部单独配备了阅卷机，我们备课组每位老师学会了如何使用阅卷机，这样就不必等计算机20老师阅卷，让学生重新涂卡后，几分钟后我们就能够把分析结果的电子稿传给组内各位老师，保证了反馈的及时性与准确性。2.归类分析造成学生考试失误的主要原因有：心理、审题、书写、语言表达知识积累等因素。因此，根据试卷的内容、特点和考试结果，对试卷进行归类分析是必要的。我们首先对试卷中各试题所考察的知识点进行归类分析，掌握知识点在试卷中的分布情