住建局纪委书记群众路线教育实践活动个人对照检查材料

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1、由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作住建局纪委书记群众路线教育实践活动个人对照检查材料　　　　(四)是严格落实公安部“十项规定”、“五个严禁”、“三项纪律”、“五条禁令”和中央十八大以来出台的各项规定。进一步严肃警风，严明纪律，抓好班子，带好队伍，以铁的纪律带出铁的队伍，建立铁的业绩，回报人民群众的支持、理解和厚爱。　　第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，我积极参与，认真学习，严格对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”和“三严三实”要求，通过“群众提、自己找、上级点、互相帮、集体

2、议”等方式，共收集到针对我个人的意见和建议8条，其中关于“四风”问题8条。通过认真查摆自己在“四风”方面存在的问题，认真查找理想信念、宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面的差距，深刻进行党性分析和自我剖析，形成了对照检查材料。现报告如下：　　一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委九项规定、市委十条规定、区委九条规定精神的情况　　(一)遵守党的政治纪律情况对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作

3、　　本人在思想上没有违反党的政治纪律，没有发表过与个人干部身份不相符合的言论，在行动上也没有做过违反党的政治纪律的事情。不过，也存在一些不足：一是本人在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，不够及时的现象。比如，近年来在开展的“三个代表”和“科学发展观”活动和现在正在进行了“党的群众路线教育实践活动”中，本人对活动精神和理论学习不够，不能很好指导自己的工作。二是本人还存在着在工作中对党的方针政策宣传、贯彻落实力度不够的问题。比如，由于学习不够深入，思想上缺乏扎实的理念功底，等到工作中需要宣传政策时，本人不能将政策讲解透彻，或者讲解不到位，让党的方针政策不能得到有效贯彻。　　进一步完善和健全

4、各种工作制度，做到“按制度管理、用制度管人、以制度促事”，建立有利于科学发展的长效机制。结合城市管理工作的实际，在机关内部管理、执法工作流程和执法效能等环节进行制度创新，推进制度改革，制订执法人员绩效考核评价体系和城管目标责任体系，继续完善符合城市管理发展要求的干部综合考核评价制度，不断提高机关效率和服务质量，促进领导班子和干部队伍建设。(此项工作曹碧波同志负责，办公室、法规股配合，从5月起开始执行。)　　(二)执行中央八项规定、省委九项规定、市委十条规定、区委九条规定等方面的情况对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。由于您

5、对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作　　本人从内心拥护中央八项规定、省委九项规定、市委十条规定和区委九条规定，并以此严格要示自己，切实转变作风。不过，严格对照规定具体要求，结合自己的工作情况，尚有些不足需要在今后工作中努力改正。一是思想认识上不到位。感觉这些规定离本人非常遥远，本人又不是单位法人代表，又不是县处级干部，权力极其有限，就是让我们腐败也没有所谓的条件。殊不知千里之堤，溃于蚁穴的道理，往往不警钟长鸣，容易出现问题。二是工作作风上有待转变。在自己的思想认识上，认为部门分管领导只要将自己负责的工作完

6、成好就行，在工作时间上就不必太拘泥于劳动纪律，认为工作忙时就加班加点做，工作闲时，劳动纪律松点无所谓。这些观念的存在，导致自己在上班方面，迟一下、早一下的现象遇有发生。　　(三)关于“三个问题”的自查情况　　以上是本人在党的群众路线教育实践活动中的对照检查材料，如有不当之处，敬请督导组和各位班子成员批评指正。对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作　　1、关于是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来的

7、问题。作风建设是推动改革发展的必然前提，作风建设搞得好，改革发展才能一帆风顺;作风建设出了问题，改革发展就会遇到阻力，严重的话，改革发展就会倒退。本人对抓作风建设的态度是肯定的，但对抓作风建设的做法有不同意见，作风问题不能单纯依靠政治活动来解决，需要制定一套完整的制度来约束规范，需要建立一种长效机制，让作风建设常态化。对照检查，本人确实存在一种担心心理，认为作风建设通过活动来抓，只抓了问题的表面，没有真正解决问题的实质，