七册美术教案

《七册美术教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七册美术教案[七册美术教案]课题：我驾神舟游太空教学课时：2课时教材分析：自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱，七册美术教案。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。教学目标：1

2、.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。　　2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学重点：　　能绘画或制作出一幅太空遨游图教学难点：有创意地进行飞行器的设计。第一课时教学准备：（学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具（教师）课件、范作、把教室布置成类似太空的环境教学过程：1.创设情境。（1）学生谈谈在“太空”　　七册美术教案[七册美术教案]课题：我驾神舟游太空教学课时：2课时教材分析：自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探

3、索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱，七册美术教案。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。教学目标：1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。　　2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程

4、中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学重点：　　能绘画或制作出一幅太空遨游图教学难点：有创意地进行飞行器的设计。第一课时教学准备：（学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具（教师）课件、范作、把教室布置成类似太空的环境教学过程：1.创设情境。（1）学生谈谈在“太空”　　七册美术教案[七册美术教案]课题：我驾神舟游太空教学课时：2课时教材分析：自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱，七册美术教

5、案。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的“神州五号”宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。教学目标：1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。　　2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学重点：　　能绘画或制作出一幅太空遨游图教学难点：有创意地进行飞行

6、器的设计。第一课时教学准备：（学生）收集有关太空知识的图片资料，准备记号笔、蜡笔水彩画的作画工具（教师）课件、范作、把教室布置成类似太空的环境教学过程：1.创设情境。（1）学生谈谈在“太空”的感受。（2）结合学生回答，教师讲述有关太空的科普知识（有条件的学校可以进行太空遨游模拟实验），并提问：看了录像你了解到哪些太空知识？（3）学生交流自己收集的有关太空的资料。（4）针对学生交流的内容，教师小结。2.畅述想法。（1）学生谈谈：①怎样把教室设计成太空舱，成为一艘宇宙飞船？②如果想要去太空遨游，需要哪些必备工具？③遨游太空

7、需要注意些什么？（2）出示宇宙飞船的模型或作品，帮助学生了解宇宙飞船的构成。3.动手创作。（1）明确主题：我驾神舟游太空。（2）教师建议：设计时要有自己的独创性；注意飞船和宇航服等的形状和色彩；注意飞船内外的环境。（3）教师巡回指导，学生动手创作。4.评价作业。（1）学生介绍作品。（2）学生自评、互评各自的优点与不足。5.课外拓展。（1）继续收集有关太空的资料。（2）写写创作的体会或有关遨游太空的故事。第二课时　　教学准备　　(学生)准备手工材料，课前分好合作小组　　(教师)课件、范作等　　教学过程　　1.总结作业。　　表扬优秀作业。（从创意、科学意识、

8、情感投入等方面评议。）　　2.欣赏思考。　　（1）欣赏相关的手工制作作品。　　（