[三字经教案20课时]三字经教案 1-10课时06

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1、今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取[三字经教案20课时]三字经教案1-10课时06导读：就友为大家分享了多篇关于“三字经教案20课时”资料，内容精辟独到，非常感谢网友的分享，希望从中能找到对您有所帮助的内容。　　相关资料一:三字经教案1-10课时06　　《三字经》教学教案（一）　　教学内容：介绍《三字经》　　教学目标:交流《三字经》的诵读与理解,激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统文化的丰富内涵。　　教学过程:　　一、引入、介绍《三字经》　　《三字经》自南宋以来,已有七百多年历史,是学习中

2、华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓家喻户晓。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。　　《三字经》的内容分为六个部份,每一部份有一个中心。从“人之初,性本善”到“人不学,不知义”,讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性,后天教育及时,方法正确,可以使儿童成为有用之材;小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生

3、，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取从“为人学,方少时”至“首孝悌,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬父母、尊敬兄长,并举了黄香和孔融的例子;从“知某数,识某文”到“此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识,有数字、三才、三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义,方方面面,一应俱全,而且简单明了。　　《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即“首孝悌,次见闻”。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经

4、部子部书读过后,再学习史书,书中说:“经子通,读诸史”。　　二、小结：同学们，听了老师的介绍，你知道了什么呢？能给大家说说吗？　　《三字经》教学教案（二）　　教学内容：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。教学目标：　　1、通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。　　2、通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的优秀文化传统。　　3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。　　4、能流利地朗读和背诵这4句三字经。　　教学准备：小黑板、图片小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录

5、取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　教学流程：　　一、导入揭题　　同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？　　（引出不论老少，都可以努力求学的道理。）　　二、新授感悟　　1.自读《三字经》中从“人之初??贵以专”4句。用自己喜欢的方式解决不认识的字词，并将这4句话读正确、流利、通顺。　　2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。　　3、同桌读、小组读、全班齐读。　　4、教师讲解解释这4句三字经的含义。　　人之初，性本善。性相近，习相远。　

6、　〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。　　【译文】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，　　性情也就有了好与坏的差别。　　苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。　　〖启示〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。小语种自主招生的对象主要是外语教学质量较高的普通高中应届毕业生，考生被录取后，不得再报考其他高校，新生入学后也不得转入其他专业。今年，共有19所高校部分外国语专业可单

7、独招生，这些单招的试点院校将按有关规定自行组织命题和单独考试，在全国统考前提前录取　　【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。　　三、小结：学了本课后，你有什么想法，用你喜欢的方式表达出来，可以是小品，可以是绘画，也可以用完整的话说给老师和同学们听。　　教学内容：　　昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。　　教学目标　　1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。　　2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民