小学高年级数学综合实践活动课教学策略的研究

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1、巫山县校本小课题研究管理手册课题名称五龙小学高年级数学“综合实践活动课”教学策略的研究课题负责人何华春立项编号福小课题[2012]12号立项时间2012年3月25日结题时间2012年11月30日学校名称巫山县五龙小学巫山县教育学会2010制44手册目录1、课题基本情况2-22、课题研究方案3-53、课题立项通知书6-74、课题开题论证记录表8-85、课题研究计划表9-96、课题组研讨活动纪要10-157、课题研究课记录表16-219、课题研究阶段小结22-2410、课题组成员相关成果记录25-2511、研究报告或论文26-3012、课题结题鉴定意见表31-31

2、13、结题证书32-3214、其他主要附件材料33-44441、课题基本情况课题名称五龙小学高年级数学“综合实践活动课”教学策略的研究研究方法行动研究法经验总结法文献研究法A．行动研究法D．经验总结法G．其它课题组成员情况介绍姓名职称职务组内分工何华春小学一级教师、少先队辅导员全面负责课题研究张丙艳小学一级教师写好教学计划，上好实验课李钟辉小学一级教师、副校长总结农村小学数学综合实践活动课教学模式汪禹清小学高级教师对材料进行汇编，形成课例集和论文集陈浩小学一级教师、教导主任对材料进行汇编，形成课例集和论文集课题指导姓名职称职务指导内容夏云芝福田教管中心教研员小

3、学高级教师1.课题研究的过程指导和方法指导2.推广运用完成时间2012年11月30日成果表现形式研究报告论文A．研究报告B．论文442、课题研究方案一、课题研究的背景及现状1.小学数学课程新教材和旧教材相比，在内容设计安排和呈现形式上均有所突破。最为显著的一个举措就是在教学内容中增加了“综合与实践应用”这一内容领域。《数学课程标准》指出：“数学实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径”。纵观小学高年级数学教材，几乎每一单元都安排了“综合与实践应用”的内容。2.农村山区学校条件差，教学设施设备跟不上，加上“综合与实践应用”这一板块不纳入期末检测内容，目

4、前农村小学数学综合实践活动很不乐观。主要表现在：（1）学生往往认为数学“综合实践活动课”就是玩。（2）教师对“综合实践活动课”重视不足。有的教师对数学“综合实践活动课”的教学内容往往一带而过；有的教师把数学“综合实践活动课”的教学内容作为自学内容，交待一句：“课后有空自己看看”,放弃了对学生的指导；有的教师甚至把相关的“综合实践活动课”内容直接删去。3.小学数学“综合实践活动课”中实践活动的缺失是大多数综合实践课中都存在的现象。老师把它作为知识性的内容或者是一种练习题来进行讲解，这样教学就失去了“综合与实践应用”这一领域设置的意义。基于以上几点原因，我萌生了五

5、龙小学高年级数学“综合与实践应用课”教学策略的探索和研究。二、课题研究的意义从提高学生实践能力方面来看，只有让学生投身到实践中去，才能有效培养学生的应用意识；只有让学生亲身去做一做，学生才会真正体验到数学知识的价值，他们的实践能力才能切实得到锻炼提高。44从教学实践方面来看，我们发现，许多老师对数学综合实践活动认识不到位，使得数学综合实践活动培养学生数学意识、提高学生动手能力、促进合作交流与自主探索的意识得不到体现。在全面实施课改、打造生本高效课堂的今天，该课题的研究具有现实性和紧迫性。三、课题研究的内容1.调查农村小学开展数学综合实践活动的现状及成因分析。2

6、.探寻数学知识与实践生活的结合点，研究适合农村小学生在数学课堂内和生活中开展的各种实践活动的内容及形式。3.有效开展小学高段数学实践活动策略的探索。4.开发数学实践活动资源，建立人教课标版小学高年级数学实践活动课例。四、课题研究的目标1.以人教版小学数学教材为载体，探索开展小学数学“综合实践活动课”教学的有效途径与方法。     2.以人的发展为目标，通过小学数学“综合实践活动课”的教学，促进小学生综合素质得到协调发展。3.整理出一套小学高段数学综合实践活动课的典型案例，形成具有一定特色的课例集，供其他教师参考。4.初步探究具有我校特色的数学“综合实践活动课”

7、的基本教学模式，努力形成具有一定特色的研究经验、成果。5.通过课题研究锻炼，提高教师对小学数学“综合与实践”领域的认识和实践能力。五、课题研究基础课题研究负责人长期教学小学高年级数学，已经对小学高年级数学“综合实践活动”课教学策略有所研究，已初步形成了一定的小学数学“综合实践活动”44课的教学模式。我们课题组将进一步参考《义务教育阶段数学课程标准》、建构主义理论和有效教学理论为本次小课题研究导航。六、课题研究步骤。1.课题启动阶段（2012.3.20—2012.4.20）（1）撰写本课题的开题报告，成立课题研究小组，明确研究方向和任务。（2）举行开题会，完善课

8、题方案，制定课题实施方案和研究计划，开