信息安全——数字电路教学大纲

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1、《数字电路与逻辑设计C》课程教学大纲一、课程基本情况课程名称数字电路与逻辑设计CDigitalCircuitandLogicDesignC课程编号EI425011学分3.5课程类别□核心■必修□任选□限选执行学期4课程学时及其分配总学时学时分配56讲授48实验8实习0上机0开课单位电子实验中心数电教研室适用专业网络工程学院信息安全专业对应培养标准1.1.2电工电子技术先修课程电子技术基础，电路与电子学教材与参考文献推荐教材：[1]数字逻辑设计基础（第一版），高胜东等成都：成都信息工程学院2010参考教材：[

2、1]数字电子技术基础，杨志忠主编，高等教育出版社：2009[2]逻辑与数字系统设计，李晶皎等，北京：清华大学出版社，2008[3]数字电路逻辑设计，王毓银编，高等教育出版社：2007[4]数字电路与系统，刘宝琴编，清华大学出版社：2001[5]EDA技术与VHDL，潘松，杨继业著，电子科技大学出版社：2008二、课程性质与作用《数字电路与逻辑设计C》是网络工程专业本科生的一门重要专业技术基础课，属公共基础必修课。本课程理论严谨、实践性和工程性强。通过本课程的学习，学生将具备数字电路的逻辑分析与设计的基本知识

3、，掌握数字系统中常用功能部件的应用分析、逻辑设计与硬件描述语言建模等基本技能，为后续课程，如《数字系统设计》、《计算机组成原理》、《微型计算机接口技术》等打下坚实的基础。培养和训练学生在数字系统设计和工程应用方面的基本技能。三、培养目标与标准《数字电路与逻辑设计C》是研究数字系统设计的入门课程。在本课程中，将介绍数字逻辑电路的分析设计方法和基本的系统设计技巧。通过该课程学习，培养学生使用各种逻辑分析与设计的工程方法和工程工具，学习典型逻辑功能部件的内部结构，掌握其工作原理，可以承担小型数字电路分析或设计的简

4、单应用课题。本课程适用于网络工程学院各本科专业。课程培养标准主要包括：通过理论教学，使学生掌握各种数制的相互转换；数字系统中常用的编码；逻辑代数的基本定理及运算规则；逻辑函数简化；中小规模组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析与设计方法。了解常用数字逻辑器件、可编程逻辑器件、半导体存储器件及其应用。了解数字电路的HDL描述及常用EDA软件的数字系统仿真、设计等应用。通过实践教学，使学生掌握传统数字逻辑电路的设计、组装、调试等方法。了解VHDL硬件描述语言，了解现代数字系统的设计方法，使学生的实践能力以及分析问题，

5、解决问题的能力得以提高；并能应用EDA开发软件进行数字小系统的设计，仿真和下载。通过理论与实践课的学习，使学生能综合运用所学知识解决实际工程问题；引导学生在学习本课程理论知识的同时，重视和加强实践训练，培养学生正确选用集成器件进行逻辑设计和解决实际问题的能力；培养他们的创新意识、团队合作精神和人际沟通能力。为将来工作和进一步的学习打下良好的基础。本课程具体完成培养方案中以下指标（具体指标内容参见各专业2010版本科人才培养方案），重点完成指标1.1.2.。一级指标二级指标三级指标教学要求1.技术知识1.1相

6、关学科知识1.1.2电工电子技术T、U四、理论教学内容与学时分配章标题章节主要内容（知识点）重点、难点提要学时其他说明第1章数制与码制1、几种常用的数制和常用编码掌握不同数制的相互转，掌握常用编码、可靠性代码及原码、反码和补码的原理及编码方法。2讲授2、二进制有符号数表示法1第2章逻辑代数基础1、逻辑代数中的基本运算要求学生理解：最小项和相邻项的意义；最大项与最小项关系及性质；任意项、约束项、无关项的概念。了解逻辑函数的VHDL描述。掌握：逻辑代数中的基本逻辑运算、基本定律、基本公式和三个规则。牢固掌握：逻

7、辑函数的公式法和卡诺图法化简。1讲授2、逻辑代数的基本公式和常用公式23、逻辑函数及其表示法14、逻辑代数的三个规则135、逻辑函数的化简方法第3章1、VHDL基本结构要求学生了解VHDL1讲授VHDL语言源程序的基本结构、语法规范、主要语句及其应用特点。掌握基本门电路的VHDL描述。2、VHDL要素13、VHDL基本语句2第4章组合逻辑电路1、SSI组合逻辑电路分析与设计了解组合电路的VHDL描述，掌握SSI、MSI组合逻辑电路分析与设计方法；掌握常用集成组合逻辑器件的应用及函数表达式。2讲授与实验结合，

8、开设电子仪器的使用及组合逻辑电路设计与实现实验2、常用组合逻辑电路及其VHDL语言描述43、MSI组合逻辑电路分析与设计34、组合逻辑电路的冒险现象1第5章集成触发器1、基本RS触发器、同步触发器及其VHDL语言描述了解触发器的VHDL描述，掌握触发器异步置位端的作用；掌握不同类型触发器的原理及特点，掌握边沿触发器的逻辑功能及应用。2讲授2、边沿触发器及其VHDL语言描述23、不同类型触发器的相互转换2第6章时序