xx小学综合实践活动记录文稿表

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1、xx小学综合实践活动记录表班级参加人数记录时间指导教师活动形式三年级472013.9.家长参与、社会调查活动主题关于蔬菜 活动目的1、利用假期在父母的帮助下到市场调查或对家庭吃菜方面进行调查，并完成下面表格；2、通过调查让学生加深对蔬菜的感性认识；另一方面也让自己学会如何进行实地调查。调查记录关于蔬菜的问卷调查表（超市）调查项目记录该超市销售的蔬菜主要有哪些？哪些蔬菜您卖得比较好蔬菜的销售与季节有关系吗？（你自己想问的其他问题）关于蔬菜的问卷调查表（家长）调查项目记录我们家常吃哪些菜？我们家每天吃多少菜？做菜时是否注意蔬菜营养的搭配？买菜时重视

2、蔬菜的价格，还是质量？xx小学综合实践活动记录表班级参加人数记录时间指导教师活动形式三年级472013.10.小组合作调查活动主题 我爱家乡--------了解家乡概况活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。活动准备记录本、摄像机、照相机、记录表等实施方案由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合

3、作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐小组代表在全班交流。评价标准1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性活动小结通过这次活动，学生们对自己的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。xx小学综合实践活动

4、记录表班级参加人数记录时间指导教师活动形式三年级472013.11.老师监管协同调查活动主题关于水污染的调查 活动目的了解水污染的危害，保护水资源活动收获：使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。活动准备记录本、照相机、记录表等实施方案老师把学生分成组，利用活动时间去学校附近的小河测水质，把污染水和干净水进行比较，同时观察污染水中生物的活动情况，发现污染水中的鱼虾已经绝迹了，同时向当地人们询问20年前的水是怎样的，寻找造成水污染的根源，提出解决办法。评价标准1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；3、活动中掌握技能情况；4、克

5、服活动中困难和挫折情况；5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性活动小结通过这次活动，使学生对水源污染有了初步的认识，培养学生的环境保护意识。xx小学综合实践活动记录表班级参加人数记录时间指导教师活动形式四年级532013.9.小组合作种植活动主题 自己种蔬菜乐趣多活动目的自己种蔬菜乐趣多活动准备记录本、照相机、记录表、菜种及种菜工具等实施方案1、收集资料（1）确定本小组要种植的蔬菜。（2）收集有关蔬菜种植的资料（3）交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。（4）设计自选蔬菜的种植方法和步骤。2、种植行动（1）小组合作开展种植行动。（2）

6、观察、记录蔬菜的生长情况。（3）全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。3、分享时刻举行"小菜农交流会"，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。评价标准1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性活动小结结合学校大棚种植，体会了种菜的乐趣。知道蔬菜来之不易，懂得珍惜食物。xx小学综合实践活动记录表班级参加人数记录时间指导教师活动形式四年级532013.10.查阅资料、交流讨论活动主题 关注一次性筷子活动目的了解一次

7、性筷子的使用、一次性筷子的制作过程。活动准备记录本、卡片、记录表实施方案1、阅读课本资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。2、交流对于一次性筷子的使用自己有什么想法，我们可以用什么来代替一次性筷子或者用别的材料来做行吗？3、课堂小结。评价标准1、参与活动的积极性；2、小组合作的精神；3、活动中掌握技能情况；4、克服活动中困难和挫折情况；5、收集和整理资料情况；5、活动成果的独创性活动小结学生对一次性筷子并不陌生，所以课堂参与讨论积极。经过交流讨论，学生们充分认识了一次性筷子的危害，看似干净，其实不尽然。关键是造成木材的大量

8、浪费，不利与环保。进一步加强了环保意识和行动的自觉性。xx小学综合实践活动记录表班级参加人数记录时间指导教师活动形式四年级532013.11.小组合作