简谈略数学教学中如何培养学生创新思维能力

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1、简谈略数学教学中如何培养学生创新思维能力导读：如何写好一篇思维和学生方面的论文。希望本篇略数学教学中如何培养学生创新思维能力的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。【中图分类号】G430。21【文章标识码】A【】13263587（2012）08005301国家新教改纲要指出：要提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力要坚持能力为重，强化能力培养.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力.此，数学教学中教师传授数学知识和培养相应能力的过程中，应特别注重学生创新

2、思维能力的培养，使学生获得对数学理解的时，其创新思维能力得到更大的发展.下面，仅以本人的教学实践为例谈一谈新课程理念下何教学中培养学生的创新思维能力.一、创设思维情境，激发学习兴趣，启迪创新思维兴趣是个性心理特征一，指人积极探究事物的认识倾向.人总是被对感兴趣的事物紧紧的吸引着给予高度注意，进而去探求的奥秘.那，怎样激发学生思维兴趣呢？这需要教师教学中为学生创设思维情境.1、设疑生趣法.中学生抽象思维能力还不强，有了兴趣能积极思维.首先必须创设能引起学生兴趣，产生强烈求知的情境，能充分调动学生思维的积极性、主动性、创新.教

3、师要设置具有挑战性的问题情境，激发学生进行思考引导学生进行自主探索通过"与学交流你的想法"等语言鼓励学生进行交流：讲《三视图》时，我设计了这一问题情境：市场上某种型号的肥皂，的长、宽、高分别是16㎝、6㎝、3㎝，一箱这种肥皂30块.请你为肥皂厂设计一种包装，使该纸箱用材料能少.学生一看，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试，这调动了学生的学习的积极性和主动性.通过这一问题情境，不仅激发了学生的学习的兴趣，而且培养了学生的创新思维能力，使学生探索的过程中既进一步理解学的知识又发展其创新意识和实践能力.2、操作生趣法.要培养学生思维能力，动

4、手操作、试验是非常重要的.果教师能正确引导学生去实验、去操作，为他们创设一定的思维情境，让学生思维中操作，操作中思维，从而培养学生的思维能力.讲《探索三角形全等（1）》时，我设计了这样一个操作情境：画一个△ABC，使AB=4㎝，∠B=30°BC=6㎝，画后，请大家拼一拼，看是否重合.学生经过剪、拼，发现大家剪下的图形能够完全重合.这样，通过操作、试验激发了学生探索三角形全等的兴趣，为下面进一步的讲授新课的内容奠定了思想基础.3、故事生趣法.教学中适当地穿插一些故事，以大幅度地提高学生学习数学的兴趣，从而激发学生探索数学王国

5、奥秘的强烈愿望.讲《乘方》时，我讲了这样一个故事：古代印度的舍罕王，打算重赏国际象棋的发明者宰相西萨.西萨向国王请求要一点粮食，即棋盘的第一个格内放上一粒麦子，第二格放两粒，第三格放四粒……照这样下去，每一格内的数量比前一格增加一倍.直至摆满棋盘上64格.结果发现即便拿来全印度有的粮食，国王也兑现不了他对宰相的承诺.这思维和学生毕业论文的提纲范文到底是怎回事？让我们来算一算这为宰相到底要多少麦粒：1+2+2+2+……+2=21=18446744073709551615（粒）.这位宰相要求的，竟是全世界2000年内生产的全部

6、麦!通过这一故事，激发学这篇原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">思维专业函授论文怎样写播放次数：3243评论人数：1183学习中，促进了另一种学习中问题的解决.教学过程中教师要有意识地

7、对学生进行迁移指导、迁移训练，培养学生的迁移意识、迁移技能，形成迁移效应，从而内化为迁移能力.教《分式的运算》时，让学生回忆学是何进行分数的运算的教类二次根式时，让学生回忆类项的有关知识点.这样，通过类比，做到以旧促新，化未知为知，从而实现知识的迁移.2、培养集中思维能力.概念、性质、法则、公式、定理往往是比较抽象的，很难理解.相反，具体的事物很容易被接受.以，教学中，应用日常生活中的实例来讲解，更利于学生对知识的掌握.例，讲圆与直线的位置关系时，我利用视频展示太阳冉冉升起时的情境，太阳、地平线的数学模型即圆与直线.根据视

8、频展示，学生能很容易概括出直线与圆的交点个数和直线与圆的位置关系间的联系，避免了死记硬背，生搬硬套.3、培养发散思维能力.发散思维是一种要求不依常规、寻求变异、从多方面寻求答案的思维.创新思维要求快地联想，提出种假设以及多种解决问题的方案，加强发散思维能力的训练是培养学生创新思维能力的关键，发散思维对解