山东省德州市2015年中考历史真题试题(含答案)

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1、德州市二O—五年初中学业水平考试一、选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题所列出的四个选项屮，只有一项是符合题意的）1.认为“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“水能载舟，亦能覆舟”的封建帝王是A.汉武帝B.唐太宗C.唐玄宗D.宋太祖2.汉代时“（江南）不忧冻饿，亦亡（无）千金之家”，至宋代则有“苏湖熟，天下足”的谚语。导致这一变化的最主要原因是A.北民南迁带来先进技术和劳动力B•大运河贯通南北C•各民族之间的长期交往D•相对安定的社会环境3•某校八年级（1）班的同学在模拟时事报道“甲午屮日战争”的活动屮有如下表述。其表述与史实相符的是A

2、.“战争爆发于1894年，结果签订了《辛丑条约》”B.“黄海大战屮牺牲的林则徐是当之无愧的民族英雄”C“战争屮北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产”D“战争屮侵略者火烧圆明园，犯下了滔天罪行”4.下而材料屮两党的宣言（谈话）是在哪一重大历史事件后发表的？“如果战魂•开，那就地人分咖北，人无分老幼，论何人泞心qr•士抗战之页仟,，”—1刪'7月17U，相介石在庐山发农谈厂“仝国W胞们！平旗位3!华北/危急！屮平民族危急！只冇仝民族文（行抗战，才记我们的出路-”—1937^7/18R,屮井屮央发表弓召抗战的冇言A.九一八事变B.西安事变C.卢沟桥事变D•八一二事变5

3、.2014年2月十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。日本法西斯在屮国制造骇人听闻的南京大屠杀发生于A.1931年B.1937年C.1938年I〕.1945年6.某校正在开展历史专题阉片展览，下列阁片能选入“屮国历史新纪元”板块的是ABCD7.小说《平凡的世界》屮描述道：田福堂太痛苫了！当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把左邻右舍拢合在一起，做梦也没想到二十多年后的今天，大家都散伙了。小说屮描述的“拢合在一起”和“都散伙了”分别是指A.土地改革和农业合作化运动B.农业合作化运动和人民公社化运动C.土地改革和家

4、庭联产承包责任制D.农业合作化运动和家庭联产承包责任制8.漫画《梅开三度》（如右阁）反映的是20世纪70年代新屮外交事业的发展，其中①处代表的历史事件是A.提出和平共处五项原则B.取得抗美援朝战争的胜利C.恢复在联合国的合法席D.提出“求同存异”的方针9.1856年，俄国沙皇亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说：“遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上而解决要比从下而解决好得多。”为此，俄MA.废除了农奴制度B参加了世界大战C发动了十月革D实行新经济政策4.下列有关世界历史知识的叙述，正确的一项是A玻利瓦尔解放了葡

5、萄牙在南美的殖民地，被誉为“南美的解放者”B.1848年《共产党宣言》的发表，标志着马列主义的诞生C1870年的巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试D19世纪末20世纪初，主要资本主义国家开始进入帝国主义阶段5.下表反映的是1999年全球500强跨国公司总部地点的分布情况，从表格屮可以得出的认识是A.髙新科技推动了生产力发展B.经济全球化屮强国处于主导地位C.世界经济格局实现了多极化D•广大发展屮国家失去了发展机会二、非选择题（本大题共4小题，16题9分，17题9分，18题7分，19题10分，共35分）16.（9分）文化是国家和民族的灵魂，是国家精神和民族品格

6、的体现丨阅读材料，结合所学知识探宄下列问题：【文字篇】材料一“屮华民族有三道“长城”，第一道长城是秦始皇时期修建的防御工事“万里长城”，第二道“长城”是汉字一一林语堂《如何理解屮国人我国有文字可考的历史始于何时？秦始皇对汉字的发展有何贡献？【思想篇】材料二（汉武帝）及其近臣们将所谓“儒术”扩展之后又延长孔子所侣导的自身之约束，待人之宽厚，人本主义之精神，家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。一黄仁宇《屮国大历史》汉武帝将“儒术”扩展并延长的重大举措有哪些？（2分）消明上河阁（局部）【艺术篇】（3）法国史学家丹纳说：要理解一件艺术品或一个艺术家

7、，必须要正确地设想他们所处的时代的精神和风俗概况。请以右阁为例，说明它与吋代的关系。（2分）郑成功张蓓邓稼先【人物篇】材料三在历史发展的星河中•有无教闪耀着时代光辉的杰出人物，挺起了骄傲的民族脊梁，奏响了时代发展的最强音.铸就了民族复兴的“万里长城”！——摘自新浪博客（4）从材料三所列人物屮任选一位，写出其“挺起民族脊梁，奏响时代发展最强音”的典型事例。为何说杰出人物铸就了民族复兴的“万里长城”？（3分）17（9分）政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。阅读材料，回答下列问题：【君主专制篇】材料-•如下图上阉反映了秦朝创立的什么制度？它采用了诸子百家屮哪一学派