浅谈农村教师的生活现状

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时间:2018-11-09

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1、浅谈农村教师的生活现状  摘要:农村教师生活在社会的最底层,没有话语权,没有谁能真正了解到生活在底层的我们的生活现状。请国家能关心关心我们这些农村中小学教师,让我们这些农村中小学教师工作得更加安心,生活得更有尊严。  关键词:农村;教师;生活;现状  【中国分类法】:G515.1      我是一个在农村中学从教近三十年的乡村女教师,一直从事初中数学的教学工作。这些年,我担任过班主任工作,初三毕业班的教学工作,在学校里一直是学生喜爱,领导信任的好老师,在平时的工作中,热爱自己的本职工作,对待学生就象自己的孩子一样。  就是这样的一个女教师,在自己喜

2、爱的岗位上兢兢业业工作的先进教师,却有着不为人知的生活辛酸,我们拿着微薄的工作养活着家庭,从八四年参加工作到现在,已有30个寒暑,我现在已年满五十岁,中学数学一级教师,按照去年的竞级到八级工资标准,我的基本工资只有二千五百二十七元,这还是在去年的工资改革后才达到的水准,回想这些年来的生活,自己所面临的困境,常常泪流满面。5  前些年,我的女儿上高中时,正面临老公单位下岗,给本不富裕的家庭更上雪上加霜,老公正值人生的中年,没有一技之长,随着打工的人潮远去深圳,在那里,夫妻两地分居,老公以前是单位的财会人员,在一个亲戚工地管理货物的进出,与那些在工地上

3、辛苦工作的工人相比,工资也只够自己化费,与那些工人相比,钱少不说还看尽别人的嘴脸,一副看不起你的样子。认为你没有用才这样,活得没有一点尊严。面对国家制度的改革,千千万万个下岗职工,所经历的生活道路,只有我才深深体会到这种心灵的痛苦。没有谁关心过这些下岗职工家庭生活的困境。  我们两个人在年轻时,都是各方面优秀的人材,面对国家政策的改变,把大批粮食单位的职工全部下岗,他们把自己最美好的年华给了国家,可是在他们人到中年时,却要从头再来,一切谈何容易,身体上的重压不说,主要是要承受来自别人的冷眼。在我老公面对人生的转折时期,为了不让他有太多的压力,我毅然

4、担当起养家的重担,努力教好自己的学科,在担任初三毕业班数学和同时,我还任教初三两个班的生物教学任务,为得是拿更多的奖金,供养自己的女儿上学,让得那个时候,我的每月工资就一千一百多元,那时候可以拿到全年的奖金达到5000元。为了教好自己的任教学科,我几乎没有休息日,晚上要查找教学资料,备好课,白天要上好课,批改作业与试卷。这样的生活一直持续到我女儿上完大学,回首往事,只有辛酸在心头。5  与千千万万的农村教师一样,我也有很多过去师范的同学有着同样的体会,我们的工资太低,没有谁来关心我们农村教师的生活,我们是生活在农村学校最底层的人,想当年,我们曾经意

5、气风发,豪情满怀,走上五尺讲台,把自己最美好的年华都奉献给了自己的教育事业,我们与男教师一样努力工作,可是我们得到的是连自己的家都养不起。连自己的孩子上学读书都要节衣缩食,选择上大学时也要看学费是否是承受得起。我们真的很无助!  国家的眼光只是看到的是那些城区的学校的教师的情况,生活在底层的农村教师没有话语权,很少有人来真正关注我们的生活现状,正因为农村教师工资太低,挫伤了老师的教学积极性,很多年轻的教师大量涌入城区,造成城区与乡村师资力量的差距增大,农村学校的教师一般身兼数职,没有专业的小科教师,缺编现象严重,有的老师有关系的,就请假外出经商,有

6、的没有关系的就在一线苦熬着,我们每年的工资就那么二万元多点,很多生活在这里的老师,人到中年,上有老,下有小,靠这点工资维持着最低的生活水平。5  以我生活的姚嘴中学为例:我校以前是一所镇办初中,有学生近千人,大都来自农村家庭,随着改革的进一步深入,大量的农民工拥入城市打工,国家对农村的倾斜政策已初见成效,农村家庭每年的收入可达近十万元,当然是指除去各项生活开支后的纯收入。一个三中之家,如果夫妻双方外出打工,每月工资只算五千,两个可达十万不止,如果家里有父母帮着带一个上学的孩子,家里的老人还可种上近十亩地,收入也可达二到三万元,我们学校的老师工龄最长

7、的达到中学高级职称的老师,也只有每月二千七百元的工资,每年也只有三万元,除去生活开销,孩子上学的费用近二万元,基本没有存款。所以走出去,老师都让人看不起,主要的原因就是太贫穷,贫穷让老师活得没有尊严,没有工作的积极性,不能安心本职工作。我们学校的教职职工,为了生活,夫妻双方中,只好留一个在学校里任教,另一个外出打工谋生,造成了家庭的许多不稳定的因素发生,给夫妻双方以及他们的亲人带来无尽的伤害。那些不为人知的痛苦时时都在啃啮着我们本已脆弱的心灵。  农村学校因为工资太低,造成优秀教师的流失,大量的教师找关系,涌向城区学校,农村学校缺编现象严重,以我校

8、为例:我校本来编制应是四十多人的学校,可是在岗在职的只有二十多人,我们在岗的老师就要担负起沉重的教学任务,每个老师在任教一

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