典型校园文化与师德建设契合性研究

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1、典型校园文化与师德建设契合性研究摘要校园文化建设与师德建设密不可分，如何结合自身发展建立适合高校自身的师德文化，不仅决定了教师本人能否适应学校发展的要求，而且关系到所培育的人才质量。随着社会的进步和科技的发展，如何从学校自身出发，加强具有自身典型特征的校园文化与师德建设的关联特性，对高校师德建设意义重大。主要论述如何有效加强地方特色高校校园文化与师德建设的措施和方法，从而加强地方高校的师德建设。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者

2、所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词校园文化；师德；微信中图分类号：G645文献标识码：B文章编号:1671-489X(2017)08-0054-031引言中华文化是中华民族的“根”和“魂”，而师德文化是高校的灵魂。高校文化和师德建设客观决定了一所高校所培养的人才质量、科学研究水平和文化传承方向。校园文化和师德建设凝聚着一所高校的精神和气质，是高校先进文化的重要源头和创新基地，始终肩负着凝聚文化人和引领社会文化的双重使命，更是培养新时期合格

3、建设者和可靠建设者的必要手段。教师和普通人一样具有一定的要求与渴望，但教师更是特殊群体，因为他们是我国教育的主要实施者，肩负着培养祖国未来的希望的重任，他们的一举一动与大学生健康成长、思想形成具有潜移默化的作用。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师作为高等教育的实施者，其一言一行影响着学生的健康成长：相反，校园文化也对教师心路历程的形成具有潜移默化的影响。高校应从弘扬优秀传统师德文化、优化师徳建设的内容、创新师徳建

4、设的方式方法和优化师德建设的环境等途径，进一步加强高校青年教师师德建设［1］。随着社会的进步，多元文化的出现，拓展和丰富了高校文化和师德建设的空间、内容，为具有典型特征的高校师德建设提供了新思路。近些年来，随着财政支持地方高校建设速度加快，一些特色鲜明的地方高校科研实力逐步增强，这些高校中涌现出一大批具有良好师德的优秀教师，这些优秀典型身上所具有的精神有待去发掘并发扬。这些在特定环境下成长起来的优秀教师具有典型的驱动作用，是特色高校师德建设的优秀楷模。针对特色高校师德建设，应该以发掘具有高校特征的

5、文化积淀为出发点，通过校园文化和师德宣传，以典型引导、先进推送为手段，以师德标兵先进事迹为突破U，引导校园文化建设与师德建设相结合的文化氛围［2］，建立基于典型校园文化的具有典型驱动性质的师德建设长久机制，并以一种新颖的形式固化到人们的日常生活中，在潜移默化中提高高校教师的师德建设，为地区特色高校师德建设工作提供具有普遍性、长期性和宏观性的贡献。2师德建设现状分析校园文化的形成及对师德建设的影响校园文化是指在校园空间内由高校师生共同创造的以精神文化为核心的制度文化、行力文化和群体文化，此种文化以学

6、生、教师为主体，服务高校和社会，为培养高素质人才提供补充。健康向上的高校校园文化品位对师德师风建设有着积极的作用，然而现有的高校校园文化建设中存在很大局限性，具体表现在以下两个方面。1）现有的高校文化建设往往忽略了与师徳建设的关联特性。文化建设的关键点是明确服务对象，而校园文化建设的主体是学生和教师，而教师的作用显得尤为重要，只有把握住教师的心理动态和状况，才能够有效地实施符合自身学校发展的文化和人文建设，方能更好地服务高校的发展。2）忽略了开发和挖掘符合高校自身发展、具有独特作用的优秀教师成长事

7、迹。每所高校均具有自己的特色，而高校内所表现出来的师德先进集体及个人，都有在现有环境下成长起来的具有典型带动作用的先进事迹，应该广泛传播和宣扬。只有这些实际是最切合实际的、最符合自己高校师德建设的关键素材题材。如何应用好这些模范的先进事迹并取得良好的模范带头作用，是H前高校师德建设的新课题。新时期高校师德建设存在的问题国际化是目前社会的主流意识。西方文化的引入在潜移默化中影响着我国社会的各个阶层和领域，这其中就包括具有海外背景的高校教师。与此同时，高校教师多为而立之年才刚走上工作岗位，社会、生活及

8、学校内部环境压力很容易导致青年教师的思想出现波动，青年教师的社会价值观也tl益趋于多元化、主要存在以下问题。1）教师成长意愿迫切。高校教师的价值观存在“功利性”的特性。随着外部社会环境的变化，尤其是一些大城市，社会、家庭和生活的压力给教师的冲击不言而喻，同时职称评定条件的增高、对物质的热切追求都会影响教师的价值取向和价值选择，而这种观念会渗透至课堂乃至整个教育环节，这对大学生的价值观念形成尤为不利。2）西方教育对教师的熏陶，使一些教师西化严重，其意识形态也跟随国外形式，这与进行具有