论儿童剧在幼儿发展中的作用

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1、论儿童剧在幼儿发展中的作用　　随着网络、游戏、视频、影视、手机等的现代化高科技产品深入儿童的生活，儿童剧正面临着艺术样式多元化的挑战，但是和其他各种艺术样式相比，孩子们还是爱看儿童剧的。因为戏剧以其独特的艺术特征在艺术领域有着不可替代的地位。儿童剧能带给孩子们灵魂上的触动、心灵上的慰藉、情感上的激励，是会影响一生的艺术。因此，儿童剧是儿童不可或缺的成长因素。　　一、儿童剧的含义和特点　　儿童剧是适合儿童欣赏的诸多剧种（包括话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲）的剧目统称，包括以儿童为主要受众的电影、电视剧、广播剧、舞台剧。从广义上讲，儿童电影、电视剧中还应包括儿童最喜

2、欢的动画片。儿童剧可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。通过儿童剧培育儿童，提高他们的素质，给予他们娱乐，点燃他们的想象力，让孩子在这种艺术表演的形式中学会思考、学会生活。　　二、儿童剧的娱乐作用　　1.儿童剧可以带给孩子快乐，满足儿童娱乐的愿望　　在儿童剧场里，孩子的笑声俯拾皆是，创作者借着剧情与技术，引领孩子们的情感自然流露，情绪得到发泄，想象力也得以发挥。这些愉快的经验，对培养儿童健康活泼的人格是相当重要的。　　2.培养孩子的幽默感5　　滑稽、幽默是儿童剧的基本要素之一。幽默是智慧的火花，是心态开放的表现，儿童受儿童剧的耳濡目染，就算学不会创造幽默

3、，至少也可以学会了欣赏幽默。幽默能帮助孩子更好地应对生活中和学习中的压力与痛苦，它在促进儿童创新思维的发展中起到非常积极的作用。幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，甚至拥有一个乐天、愉悦的人生。因此，幽默感能促进儿童良好个性品质的形成。　　三、儿童剧的教育作用　　除了娱乐性外，具备教育性的功能与价值在儿童剧场的传达上也是非常重要的，但也常常被忽略或扭曲。一出好的儿童剧并不是要去讨观众的掌声或笑闹，也不是要以人多或制作大堆的华丽布景取胜；虽然儿童剧的主要对象是儿童，但也一样可以是呈现真、善、美、爱的精彩精致演出，更可以结合社会现实现象引领孩子们作积极

4、性的思考与讨论。当戏落幕时，留给观众的除了是愉快的经验外，也应该具有更深一层的内涵，就是一种能够省视自身并关怀周遭的人格启示。教育性又包括以下几方面：　　1.情绪的疏通及自我的展现　　我们时常听到大人们在教训小孩要坐有坐相，站有站相，有耳无口，有规有矩等等。这显示了儿童的情绪目前仍被大多数成人所漠视，他们几乎没有生气或不高兴的权利，也很少有高兴时得以手舞足蹈的自由，做任何事总得在大人严厉眼神的监视下进行，致使原本应该活泼天真、充满想象力与行动力的儿童，被迫强颜欢笑迎合成人或正襟危坐故作乖巧。5　　然而，若透过创造性肢体活动或故事扮演等戏剧活动的进行，儿童便可以舒

5、展平常积存已久的内外在压力，并可以在活动中实现平常所被禁止的童趣行为或天马行空的梦想，进而由此获得心理上的平衡，逐渐肯定自我，撇开恐惧与畏缩的藩篱。　　2.培养幼儿的想象力与创造力　　（1）观察　　观察在儿童剧中起着很大的作用。孩子们在日常生活中必须仔细敏锐的观察。在这个过程中，孩子能从这个扮演中认知到将来的社会角色，认知到人际关系的互动，可是在扮演中没有被限制，也不是被要求的，不是自发性的。儿童剧就是这样，其实每个孩子都是天生的表演者，天生的艺术家，幼儿的各种表演，都充满了童真之美。　　（2）模仿　　透过观察才能模仿。孩子们通过观察爸爸的口头禅、妈妈的习惯动作

6、才能进行“过家家”，才能扮演好相应的角色。同样，儿童通过这些艺术活动，表现了心灵美、自然美，创造了美的形象，创造性的表现了美，体验到成功的快乐。　　（3）想象　　孩子们善于想象。他们能够从一个洋娃娃的身上想象出许许多多的事情来，而且一边玩儿一边说。　　（4）创造并且进入异想天开的虚拟情境　　在平日中，孩子们被现实限制的想象空间得以获得充分的发挥。儿童由此被激发出源源不断的想象力与创造力，以摆脱那些明显的单一思考模式和一成不变的规律。　　3.培养幼儿的团队合作、独立思考、判断能力5　　儿童剧本身具有群体性，每一环节都必须由每个参与的孩子共同完成。现在社会中，基本每

7、个家庭都是独生子女，可能在家里是六个家长围绕着一个小孩，它们不需要“爱”，也不需要“等”，都是以自我为中心，没有注意到还有别人。而在儿童剧中，孩子必须学着与人协调、善待别人，尊重别人，并且适时地表达自己，具备合作精神。良好的兴趣使幼儿在一种轻松和娱乐的心境中完成自己所感兴趣的事。要珍视孩子的好奇心，让幼儿感觉到与人合作是一件有趣的事，激发幼儿想尝试与人合作的欲望。然而，在带领孩子进行儿童戏剧活动之前，身为指导者，也必须先开放自己，尽可能地从孩子的角度来看活动，抛开平时拘束的自己的面具，真心诚意地陪孩子们抓狂一下，因为只有在这样无拘无束的情况下，才能真正将身心灵溶

8、入游戏活动中，去看孩子们