试议单元清论文(周银套)

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1、试议单元清论文(周银套)试议单元清论文(周银套)_导读：浅谈英语课单元清工作的具体做法周银套单元测试题的目的是为了教师提供钻研教材、改进教学的信息，为学生提供改进学习方法、完善自我的学习策略。因此在使用的过程中，淡化分数，淡化相对性评价，强调学生与标准进行比较，与自己的过去进行比较；淡化检查，注重练习、诊断和改进，力求让每个学生都享受到成功的乐趣，在快乐中不断进步。为了帮助师生养成对课堂学习成果的及时巩固，加强知识的前后衔接，形成知识体系，培养归纳总结的学习习惯。我校推出了单元清的教学方法。采用单元检测方式，对学生学

2、习和复习效果进行评估，以此保障每节课有效，单元有效，进而达到整个课程都有效。通过一年来的工作，我发现单元清促进了教学相长，而且行之有效。下面谈谈我在单元清工作中一些不成熟的做法和对未来的展望：一、认真做好单元清测试前工作：具体方法如下：（一）、计划、目标先行。每学期预备周，我会根据上级的工作意见，结合学校教学、教研计划，先制定个人教学计划。提高了教学的针对性和可操作性，保证了教学工作顺利进行。（二）、做好备课工作。教无止境，常教常新，也需要常上常备，推陈出新。要让学生能够在每个单元的测试中过关，一定要备好课，上好课。

3、我一般会从以下方面进行备课：备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。我要求自己在设计每单元或每课教案时牢牢把握四个要点：一是要考虑到整个单元和主题的连贯与衔接，每个教案应成为前面课程的延续和后面课程的铺垫。二是要考虑教学实际情况，对已有教案参考根据自己班级的实际情况，在备课和教学过程中进行必要的修正。三是要考虑5W和1H，既who教学对象，考虑学生的年龄、程度、兴趣。What本课的教学目的和教学重点，预先设定教学主题topic，需要掌握的

4、单词和句型，需要练习的语言技能，本课需要引入些什么样的活动，怎样进行这些活动，学生已经学过什么，下面的课程将要学什么，本课是否起到了承上启下的作用。When每一项教学活动需要用多少时间，大约占整个课堂教学的比例为多少，各项活动的先后次序是什么以及各项活动被引入的最佳时间是什么。Which在教学中是否需要辅助教具，有哪些？where根据以往的教学实际，考虑学生学习的难点在哪里，开展教学活动时哪些环节不易把握，容易造成课堂失控，教师最容易失败的环节在哪里？How也就是你采取了什么样的教学方法呈现本课的主题。并且你如何运用

5、辅助教具来协助教学。四是注意积累教学心得，经验，可与其他教师分享经验，不断改进自己的不足。上完一节课之后，我会认真反思一下课堂的实施，把得失等心得写下来，把如何改进思路和被学生启发的灵感写上去。做到既实施教学，又总5试议单元清论文(周银套)_(2)导读：结和研究教学，这样才能为以后不断地改进教学做准备。长期坚持下去，我相信一定会使自己的英语教学走上高效速成的道路。（三）、把好上课关：1要学生学好基础知识，课堂教学是最重要的。所以备好课后，我会坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教

6、学方法的改革与研究。坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不离开教室、不坐着上课，下课不拖堂。正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。注意演示与示范，充分利用板书、挂图、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。做到精讲精练，优化训练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。营造和谐、欢快、

7、的教学气氛。让学生学得轻松，保证40分钟有质量。如：在教学设计这一环节上，我一般采用：热身（ing-up）,唱一首chant、rhyme或者song，甚至讲一个英语笑话或绕口令，迅速使学生集中注意力。教学策略方面，我会帮助学生建立交际意识，并且培养主动参与精神，让学生发展口头交际能力，说的方面是自由进行口语交际。读的要求是能够读懂谈论爱好的句子。写的方面是抄写、仿写，进而自己写出有关个人爱好的句子，同学之间互相了解喜好。在教学中我还随时穿插一些小游戏，比如：以小组为单位唱英文歌曲或者用英语报数，说错者要说一个句子。还

8、可以举行单词擂台赛，以在一分钟内默写单词最多者为擂主。还有Guess游戏等。另外，我有时还会采用师生问答赛、抢答赛、男女生对抗赛或小组对抗赛等。（四）、作业布置要有针对性和趣味性在测试后的反馈环节中，我积极投身作业改革，减轻学生过重课业负担，激发学生学习兴趣。在作业布置时，首先，我会精选内容，控制好难易，时间和分量（3年级约20分钟、4－5年级