略论邓小平的思想政治教育观

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1、略论邓小平的思想政治教育观　　　　摘要：邓小平的思想政治教育观是邓小平理论的重要组成部分，它强调了思想政治教育在中国特色社会主义建设初级阶段的重要战略地位，明确提出了思想政治教育的目标内容和策略方法，使全党全国人民得以解放思想，以实事求是的理论品质和团结一致的精神状态推进改革开放伟大实践，取得了中国特色社会主义建设历史成就，是思想政治教育领域必须长期坚持的科学理论和指导思想，对当前全面建成小康社会、实现社会主义现代化仍具有十分重要的现实意义。　　关键词：邓小平；思想政治教育；马克思主义；毛泽东思想　　中图分类号：A849

2、文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）07-0016-03　　邓小平的思想政治教育观是邓小平理论的重要组成部分，是对马克思列宁主义、毛泽东思想有关思想政治教育观点的继承和发展，是对我国革命和建设各时期思想政治教育经验的科学总结和积极创新，是新中国成立后特别是改革开放以来指导中国共产党思想政治教育的重要思想纲领和行动指南。邓小平的思想政治教育观抓住了中国革命建设的具体问题和客观实际，抓住了当今世界的总体形势和发展主题，彰显了运筹帷幄的全局性视野和未雨绸缪的前瞻性思考，至今仍具有十分重要的理论价值和现实意义。

3、10　　一、突出思想政治教育的战略地位　　1.思想政治教育是夺取战争胜利的重要保障　　思想政治教育是我党的政治优势和优良传统。自中国共产党成立以来，就始终把思想政治教育作为凝聚全党、鼓舞全军、团结群众、瓦解敌人的重要法宝。作为我党的主要领导人之一，邓小平早在抗日战争时期就提出“我们不仅要武装战士的手足，尤其重要的是武装战士的头脑。”[1]6强调要通过政治工作“加强民族的爱国的宣传教育”[1]25，使广大干部群众了解战争的目的和意义，了解敌人发动侵略的非正义性和我军奋起反抗的正义性，了解战争的基本规律并树立抗日战争必然胜利

4、的坚定信念，通过提高战士的文化水平增强部队士气和战斗力。他还重申了毛泽东的重要论断，强调“战争、生产、教育，是敌后的三大任务。”[1]85这就把教育特别是思想政治教育置于十分重要的战略地位，将其视为革命战争年代的中心工作之一，视为最终全面夺取战争胜利的重要保障。　　2.思想政治教育是改善党的领导的重要保障　　新中国成立后，中国共产党实现了由在野党向执政党的身份转变，党的建设面临新的形势、新的任务、新的挑战。邓小平将思想政治教育作为党建工作的重中之重，提出“我们共产党有一条，就是要把工作做好，必须先从思想上解决问题。”[1

5、]184然而，由于复杂的国际国内形势使执政经验尚不丰富的中国共产党在思想上出现了严重混乱，在路线上出现了严重错误，使全党全国人民陷入了“文化大革命”的深重灾难，年轻的社会主义新中国面临何去何从的生死抉择。此时，以邓小平为首的党中央领导人及时拨乱反正，深刻总结“文化大革命”10的历史教训，认为办好中国的事情关键在党，并大刀阔斧推进了党和国家领导制度的改革，提出“改善党的领导，其中最主要的，就是加强思想政治工作。”[2]365强调要通过思想政治教育统一全党思想，以实事求是的立场正确评价新中国成立以来党的工作，正确评价毛泽东同

6、志的贡献和错误，正确评价毛泽东思想的历史地位，进而增强全党的组织性和纪律性，增强全党的共产主义理想信念和共产主义道德水平，增强全党领导团结全国人民建设社会主义现代化强国的坚强决心。　　3.思想政治教育是社会主义建设的重要保障　　“文化大革命”结束以后，邓小平等老一辈无产阶级革命家力挽狂澜，开始了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的全新认识，将在迷雾中苦苦探索的中国重新拉回到社会主义建设的正确轨道上来。邓小平在总结文化大革命的历史教训时指出“好多事故都是因为不会管理，不会做工作，不会做人的工作，不会做思想工作，使矛盾激化而

7、发生的。”[2]81他从根本上清算了“文化大革命”期间党内的思想混乱，重新将实践确立为检验真理的唯一标准，并提出“我们一定要把思想政治工作放在非常重要的地位，切实认真做好，不能放松。”[2]342在彻底终结了以阶级斗争为纲的错误路线之后，邓小平再次强调“在工作重心转到经济建设以后，全党要研究如何适应新的条件，加强党的思想工作，防止埋头经济工作、忽视思想工作的倾向。”10[3]48然而随着改革开放的不断深化，资产阶级自由化思想也乘虚而入，对党员干部和人民群众特别是青年学生的思想带来了巨大冲击，这种冲击在20世纪80年代末集

8、中暴发为一场政治风波，此时已经八十多岁高龄的邓小平再次以其高瞻远瞩的政治智慧迅速平息了风波，并在之后进行了深刻反思和总结，指出“十年来我们的最大失误是在教育方面，对青年的政治思想教育抓得不够，教育发展不够。”[3]287强调要教育人民懂得艰苦创业，懂得中国是个什么样的国家和将要变成一个什么样的国家，这实质上已经将思想