试析邓小平青年思想政治教育观探析

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1、试析邓小平青年思想政治教育观探析论文关键词:邓小平　教育观　青年思想　　论文摘要:阐述邓小平关于青年思想政治教育的方向、目标、内容与要求及青年忍想政治教育的方法和途径。邓小平青年思想政治教育观对青少年思想道德建设具有理论意义和现实意义。　　一、青年思想政治教育的方向与目标青年思想政治教育首要的问题是应把握坚定正确的政治方向，就是要坚持党的基本路线一百年不动摇，牢牢把握“一个中心、两个基本点”、:邓小平反复强调:青年教育应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位，这不仅不排斥学习科学文化，相反，政治觉悟越是高

2、，为革命学习科学文化就应该越加自觉，越加努力。教育要体现社会主义的政治立场，坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化。他指出:四项基本原则是我国的立国之本。我们要理直气壮地把它作为基本思想来教育人民、教育学生、教育全体干部和共产党员。资产阶级自由化的实质就是资本主义化，其核心是反对党的领导，反对社会主义制度。整个四个现代化的建设过程都存在一个反对资产阶级自由化的问题。这些在重大理论性、原则性问题上的正确观点，有效地遏止了精神污染和自由化的蔓延，而精神污染危害极大，足以祸国殃民。教育的目标就是培育“四有”新人

3、，即培养有理想、有道德、有文化、有纪律，具有共产主义品德和真实本领的青年一代，全面提高青年的政治思想素质。邓小平说，我们国家国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，而提高劳动者的素质，最根本的问题就是要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的又红又专的一代新人，而且是指认识到人民的利益并为之奋斗的有坚定信念的人，并且把能否做到这一点，上升到关系党和国家前途命运、党的基本路线能否一百年不动摇的战略高度。“四有”标准是对毛泽东教育思想的继承和发展，也为社会主义条件下人的全面发展、青年一代的

4、健康成长指明了正确的方向。二、青年思想政治教育的内容与要求1.四项基本原则、改革开放教育在邓小平的有关论述中，我们不难发现其教育目的就是要让全国人民特别是青年懂得以下两个关键:一是明确内涵:四项基本原则是我们的立国之本，是我们事业健康发展的根本保证，是全党全国各族人民团结的政治基础，也是中国历史发展的必然结论;二是提出要求:坚持四项基本原则要始终一贯，在任何时候都不能动摇，同时必须坚决反对资产阶级自由化。四项基本原则在动乱时经受了严峻的考验，他针对当时思想政治领域出现的问题，对过去进行冷静思考与分析之后

5、，斩钉截铁地说:“四个坚持本身没有错，如果说有错误的话，就是坚持四项基本原则还不够一贯，没有把它作为基本思想来教育人民，教育学生，教育全体干部和共产党员。教育和思想政治工作太差”。动乱后，邓小平欣喜地看到，青年学生已开始真正的反思，他认为进行反思就是一个最大的教育，比读什么书都重要，这时要趁热打铁，“抓紧四项基本原则的教育，马克思主义基本理论的教育，搞几年风气就会变的。”2.共产主义、社会主义、马克思主义教育对青年进行共产主义政治信念教育和社会主义制度教育是邓小平一贯的指导思想，他说:“一定要让我们的人

6、民，包括我们的孩子们知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义”。我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。这一点我希望宣传方面任何时候都不要忽略。他明确指出:只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。不走社会主义道路中国就没有前途，我们不坚持社会主义，最终发展起来也不过成为一个附庸国，而且就连想要发展起来也不容易。仅限于让青年了解共产主义理论还远远不够，更要注意引导他们积极投身建设有中国特色社会主义的伟大实践，因为，共产主义不

7、会从天上掉下来，她的实现，靠每一个中国人的身体力行、毕生奋斗。教育青年把理论和实践、最高理想与现实任务紧密结合起来，在现实的勤奋和努力奋斗中逐渐向共产主义迈进。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达阶段，一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。只有正确认识我们的奋斗目标、现阶段的任务和发展前景，才能消除青年们对人生、现实社会、政治生活的偏见和错误认识。邓小平曾语重心长地指出:我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，也没有丢毛泽

8、东。老祖宗不能丢啊。”他坚信，马克思主义是颠扑不破的真理，世界上赞成马克思主义的人会多起来，因为马克思主义是科学。它并不玄奥，它其实是很朴实的东西，很朴实的道理，他十分重视对青年进行马克思主义教育，认为青年应掌握马克思主义基本原理、基本观点和完整的科学体系，树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握科学的方法，学会运用马克思主义的理论和方法去认识、分析和解决现实问题。学马列“要精、要管用”，要力戒形式主义、本本主义，而且，马克思主义必须发展，不