18秋华师《教学系统设计》在线作业-4辅导资料

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1、18秋华师《教学系统设计》在线作业-41、A2、C3、B4、B5、C一、单选题共15题，30分1、加涅根据信息加工心理学原理，提出了学习与记忆的信息加工模型。A加涅B梅瑞尔C瑞格卢斯D奥苏贝尔正确答案是：A2、情境——陶冶教学策略有时也称暗示教学策略，由保加利亚心理学家（）首创，主要通过创设某种与现实生活类似的情境，让学生在思想高度集中但精神完全放松的情境下进行学习。A克内克B格雷戈克C罗扎诺夫D威特金正确答案是：C3、第二代教学设计的代表性模式是（）。A“肯普模式”B“史密斯-雷根式模式”C“九五矩阵”D“细化模式”正确答案是：B4、根据耶克斯——多德森律，动机（）程度的激发或唤起

2、，对学习具有最佳的效果。A高等B中等C低等D不同等级正确答案是：B5、（）也称教学前评价或前置评价。A总结性评价B事后评价C诊断性评价D形成性评价正确答案是：C6、（）的成分显示理论为具体知识点教学提供了行之有效的、可操作的微策略。A加涅B梅瑞尔C瑞格卢斯D奥苏贝尔正确答案是：B7、场依存性和场独立性这两个概念来源于（）对知觉的研究。A加涅B格雷戈克C瑞格卢斯D威特金正确答案是：D8、（）是以描述性理论揭示的客观规律为依据，关注达到理想结果所采用的最优策略与方法，可用“条件-策略”来表示。A规定性理论B描述性理论C最优化理论D设计性理论正确答案是：A9、按照（）的定义，认知结构是指个

3、体的观念的全部内容和组织，或者就教材而言，指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。A加涅B梅瑞尔C瑞格卢斯D奥苏贝尔正确答案是：D10、（）是一种根据教学目标设计，表现特定的教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序，它可以用来存贮、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。A电视教材B教学实况录象片C多媒体教学软件D网络课程正确答案是：C11、（）是在某项教学活动过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。A总结性评价B事后评价C诊断性评价D形成性评价正

4、确答案是：D12、（）的细化理论为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略。A加涅B梅瑞尔C瑞格卢斯D奥苏贝尔正确答案是：C13、（）是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把该群体中每一成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判定其优劣。A绝对评价B相对评价C定性评价D诊断性评价正确答案是：A14、（）是将某一教学过程真实地拍摄下来，以供观摩、分析和评价使用。A电视教材B教学实况录象片C多媒体教学软件D网络课程正确答案是：B15、（）也称上下位关系，是指当前所学内容（新观念）类属于学习者认知结构中某个包容性更广、抽象概括程度更高的原有观念，即把原有观念处于上位，新观念

5、处于下位。A类属关系B总括关系C并列组合关系D教学策略关系正确答案是：A二、多选题共20题，40分1、CSCL过程模型系统大致可分为（）等阶段。A学习者特征分析B分组C学习过程D总结评价正确答案是：ABCD2、电视教材的电视特点包括（）等。A视听结合，多维度呈现教学信息B存储再现，克服时空局限性C传送方式多样化D传送方式单一化正确答案是：ABC3、内部参照需要分析法的特点包括（）。A把参照系数放在学习者（工作者）所在的机构内部B形成的差距分析是针对内部的差距分析C不能与社会需求结合起来D可以与社会需求结合起来正确答案是：ABC4、示范——模仿教学策略也是教学中常见的一种策略，主要由（

6、）等步骤组成。A动作定向B参与性练习C自主练习D技能的迁移正确答案是：ABCD5、教学目标的功能包括（）。A提供分析教材和设计教学活动的依据B描述具体的行为表现，能为教学评价提供科学依据C激发学习者的学习动机D帮助教师评鉴和修正教学过程正确答案是：ABCD6、电视教材的教学特点包括（）等。A具有特定的教学对象B具有明确的教学目标C具有严格的科学性D具有模糊的教学目标正确答案是：ABC7、一般地，教学系统可以区分为（）几个层次。A机构层次的系统B管理层次的系统C教学层次的系D学习层次的系统正确答案是：ABCD8、巴纳西宏观系统设计的基本观点包括（）。A反复和螺旋式设计－教学系统设计的快

7、速原型B教学系统设计分析与综合的动态特征C存在于教学系统设计过程中的多层次相互作用D参与性设计正确答案是：ABCD9、按评价分析方法的不同，教学评价可以分为（）等。A定性评价B定量评价C总结性评价D形成性评价正确答案是：AB10、网络教学的评价过程包括（）等阶段。A准备阶段B实施阶段C处理阶段D反馈阶段正确答案是：ABCD11、瑞格卢斯把教学策略变量细分为（）。A教学反馈策略B教学组织策略C教学管理策略D教学传输策略正确答案是：BCD12、外部参照需要分析