唯有少年心作文

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1、唯有少年心作文[唯有少年心作文]心底的呼唤有这样一种呼唤，在我抬手顿足的间隙悄然来袭，唯有少年心作文。仿佛是怀揣着几生几世的遥想，带着湿润了千百年的气息，环绕的我，呼唤着我，让我刹那间，泪流满面。那是我的村庄，呼唤我的归来啊！所有的无奈，生生扯断了我和村庄的联系。但我的血脉还是紧紧地缚住了我。她的声音仍旧紧紧地缠绕着我，就像我们永远也走不出母亲的牵挂。我永远也走不出那荒凉的山丘上注视着我的稻草人的眼神，走不出有着青草野花小径的梦，走不出村庄的每一丝的惦念。因为，有这样一种浸润着血脉的声音缠绕着我，让我在聆听这

2、声音的夜里，泪流满面。所有的离情，似乎总要在同一时刻上演。但我明白，无论有多远，我心中的那些温暖终究不会冷却。因为，我记得北山小树林里的幽深，记得青苔鹅卵石与流水美丽的容颜，记得每一棵草的喃喃低诉，记得每一束花开的声音，记得鸟儿歌唱的甜蜜。我记得所有，包括蓝天白云浅映在溪水里，溪水低声的轻呼，还有一些就让她们随风起舞吧，那些柔软的声音已足够让我珍藏一生。微风中，我嘴角轻扬。因为，有这样一种浸润着温暖的声音，来自村庄的呼唤，环绕着我，温暖着我，让我在困顿的时候，仿佛听到心灵跳动的鲜活。所有的思念，紧紧地围绕在一

3、个叫村庄的角落里，云开日落，绵深幽远。有一种呼唤，频频地扯痛了我的思念，这样一种声音，如此柔软而又熟悉，美丽悠然，剪不断，却又理还乱。我知道，这声音来自何方，她为何要呼唤我。我想，我该找不到那条尽兴眠着小小坟冢的小径了，找不到稻草人起舞歌唱的麦田了，找不到那条浅映着蓝天白云的小溪了。我想，无论如何，我该回去了，即使只看一眼。因为，有这样一种浸润着思念的声音呼唤着我，这来自我的村庄的声音，突然让我的思念疯长了起来我是想念我的村庄的吧！不然，她的声音为何总是呼唤着我；不然，为何有这样一种声音缠绕着我；不然，为何我

4、会因这样一种声音，泪流满面。有这样一种呼唤，它会在我的耳边时时响起，激励着我。声音的源头有我的血脉，我的温暖，我的思念。我想，会有那样一天的，我在我的村庄里，轻舞飞扬。有这样一种呼唤，它能唤醒心灵深处的记忆，它能打动隐藏许久的心弦。这种魅力无法阻挡，生动地谱写下每一个奇妙有趣的奇迹，流畅的优美旋律，使之浑然沉醉于世外桃源，享受着舒适而惬意,衬托出梦境般的缤纷色彩，释放潜藏在生命中的悸动，小学生作文《唯有少年心作文》(..)。时光飞逝，往事不再。但那条三八线却依然跳跃在我脑海里。小学，充满着儿童时快乐的回忆。还

5、记得步入小学的第一个学期，老师就安排我和一个男生坐。刚开始我们相敬如宾，相互礼让。可不多久，我发现他十分霸道，手时不时就把我那半张桌子占了一大半。我愤愤不平，他咋能这样呢？我还要用桌子的啊。终于有一天，上美术课。他一不小心就把颜料弄到我那刚买的衣服上了，我气得哭了，他不停地向我道歉，但是我不能接受。我搬出铅笔，在桌子上深深地画了条三八线。我抹着眼泪，恶狠狠地对他说：我以后再也不会和你玩儿了，你以后不要超过这条线，不然我就向老师告状（那时候觉得老师是万能的）。第二天，他没能一下子改掉大手大脚的老习惯，手还是大胆

6、地占去了半边天。我指着三八线，对他说：喂，过线了！他移开那手。上课时，他又情不自禁犯错，我用手肘推推他手，示意他已过界，他不耐烦地移开。就这样，我坚守着自己的领地。一个星期后，他也疲倦了，懒得进攻。他不再轻易把手放到我这边。我心里满满的自豪感，我认为我在这场无硝烟的领土争霸赛中胜利了。从此以后，我和同桌之间就结结实实的筑了一堵墙。有时他向我借东西，我会毫不留情地拒绝他，我向他借东西，他也以其人之道还治其人之身，回我一句：没有！这条三八线，公平地分配了这张长桌子。我一半，他一半。这条三八线，也无情地阻挡了我们间

7、的好好友谊。不知过了多久，当时的班主任分别找我们做了思想工作，我的小手又重新拉上了他的小手，那条三八线也笑着从桌上消失了。三八线消失了，但是关于三八线的人和事却清晰在目，或许它就是童年的美好回忆之一吧。唯有少年心作文2　　第2篇《牛虻少年维特的烦恼》读后感作文　　〖预览〗《少年维特的烦恼》是德国十八世纪伟大文学家歌德的成名作，我认为这部书最美的地方就是歌德通过维特的眼睛用诗一样的语言描绘出美丽的大自然，最绝妙的地方就是大自然于维特的心情息息相关，四季的变化随着维特的心情或风和日丽或狂风暴雨，加深了我们读者对维

8、特心理变化的理解。歌德塑造了一个纯洁善良忧郁富有诗人气质的少年形象，从维特身上我们不难发现我们年青时的影子。我看到很多评论都赞扬歌德描写出当时德国社会的鄙陋，评说歌德通过维特的故事勇敢的喊出了那个时代的青年要求摆脱封建束缚，建立平等人际关系，实现人生价值的心声等等，我发现很多书，特别是一些名著，作者都把故事安排在一定的历史场景中，如《双城记》产生于法国大革命时期，《牛虻》反映了十九世纪30年代意大利