当代教育心理学 复习资料.pdf

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1、《当代教育心理学》目录第一章教育心理学及其研究...........................................................................................................7第一节教育心理学的研究对象与应用...................................................................................7一、教育心理学的研究对象★...........

2、..............................................................................7二、教育心理学的作用.....................................................................................................7第二节教育心理学的发展概况...................................................

3、............................................7一、教育心理学的发展过程.............................................................................................7二、教育心理学的研究趋势★.........................................................................................8第

4、三节教育心理学的研究方法...............................................................................................8一、研究的方法★.............................................................................................................9二、研究的步骤......................

5、...........................................................................................9三、研究的有效性...........................................................................................................10第二章学生心理(重点章)..................................

6、.......................................................................10第一节学生的认知发展★.....................................................................................................10一、皮亚杰的认知发展观.........................................................

7、......................................10二、维果茨基的发展观...................................................................................................11第二节学生的情感和个性发展★.........................................................................................1

8、2一、个性和社会化发展...................................................................................................12二、自我意识、自我概念与自尊...................................................................................13第三节学

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